Devlet Üniversitesi

MERSİN ÜNİVERSİTESİ

MERSİN

Üniversite İstatistikleri

2019-2024 dönemi verilerine dayalı özet bilgiler

Genel Durum

49414 Toplam Öğrenci
170 Aktif Bölüm

Demografik Dağılım

Erkek %53.1
Kadın %46.9

Program & Ücret

%42 Lisans
%58 Önlisans
%94 Ücretsiz
%8 Ücretli
Veriler 2019-2024 yerleşme sonuçlarına dayanır

Favori Kaynaklar

Bu üniversiteye en çok öğrenci gönderen kaynak analizi

Favori Lise

1
Açık Öğretim Lisesi 5621 öğrenci
%11.4
2
Mesleki Açıköğretim Lisesi 329 öğrenci
%0.7
3
Pakize Kokulu Anadolu Lisesi 319 öğrenci
%0.7
En çok öğrenci gönderen lise

Favori Şehir

1
Mersin 17715 öğrenci
%35.9
2
Adana 5891 öğrenci
%11.9
3
Hatay 3592 öğrenci
%7.3
En çok öğrenci gelen şehir
Enler
Başarı Analizi
AI Yorumlar

Yapay Zeka Yorum Analizi

İnternet üzerindeki 240 yorum yapay zeka ile analiz edildi

Önemli Bilgilendirme

Bu analizde kullanılan yorumlar, internetin halka açık kaynaklarından toplanmış kullanıcı görüşlerinden oluşmaktadır. Yorumlar sitemizi veya görüşlerimizi temsil etmez. Tercih ve YKS döneminde öğrencilere yardımcı olmak amacıyla yapay zeka ile analiz edilmiştir.

Kullanıcılar internette genellikle şikayet ve olumsuz deneyimlerini paylaşmaya daha meyilli olduklarından, bazı konularda normalden fazla olumsuz değerlendirme çıkma olasılığı vardır. Bununla birlikte, bu analizler öğrencilerin üniversiteler hakkında genel bir perspektif edinmesine yardımcı olabilir.

Tavsiyemiz: Bu analizleri diğer kaynaklardan edindiğiniz bilgilerle birlikte değerlendirmeniz ve kendi araştırmanızı yapmanızdır.

Genel Değerlendirme

4.9 /10
Genel Memnuniyet İyi
240 Toplam Yorum
Olumlu
94
yorum
%39.2
Olumsuz
92
yorum
%38.3
Nötr
54
yorum
%22.5

Konular Bazında Analiz

Yorumlar 18 ana konuya göre yapay zeka ile sınıflandırıldı

Adalet ve Eşitlik
-100
0
+100
10
Olumsuz
-32
Yapay Zeka Analizi

Adalet ve liyakat, üniversite hakkındaki en ciddi ve endişe verici eleştirilerin merkezinde yer almaktadır. Yorumlarda, özellikle akademik ve idari atamalarda nepotizmin (akraba kayırmacılığı) yaygın olduğu, rektörün kendi akrabalarını önemli pozisyonlara getirdiği iddia edilmektedir. Yüksek lisans ve yatay geçiş gibi süreçlerde torpilin ve keyfi uygulamaların etkili olduğu, başarılı öğrencilerin bile haksız yere elendiği yönünde güçlü şikayetler bulunmaktadır. Bu durum, üniversitenin adalet ve fırsat eşitliği sunma konusundaki imajına büyük zarar vermektedir.

Eleştiri ve Öneriler (3)
Liyakatsiz atama iddiaları, "denizcilik fakültesine dekan olarak atanan prof. dr. faik gürkan yazıcı'nın kadın doğum uzmanı olduğu ortaya çıkınca... yerine şimdi de harita mühendisi... atandı" örneğiyle somut bir şekilde eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir öğrencinin yüksek lisans mülakatı deneyimi, "eğer elemek istiyor ve torpille tanıdık alacaksan alanımla ilgili zor bir soru sor hakkını ver bu işin ele beni" şeklindeki sitemiyle adalet arayışını ortaya koymuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Yatay geçiş sürecinde yaşanan bir haksızlık, "ilanında belirttikleri tüm evrağı teslim etmeme rağmen... keyfi olarak başvurumu almamışlar ve kendilerine karşı yapılacak hiç bir şey yok" sözleriyle dile getirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Akademik Kadro ve Eğitim Kalitesi
-100
0
+100
45
Olumsuz
-12
Yapay Zeka Analizi

Üniversitenin akademik yapısı hakkında yorumlar derin bir çelişki sergilemektedir. Bir yanda, özellikle İletişim, Tıp ve Psikoloji gibi bölümlerde Türkiye ortalamasının üzerinde, nitelikli ve öğrenci dostu hocaların varlığından bahsedilirken, KPSS ve TUS gibi sınavlardaki başarılar da olumlu bir gösterge olarak sunulmaktadır. Diğer yanda ise, özellikle 2015 sonrası yorumlarda, üniversitenin genel başarısının düştüğü, bazı akademisyenlerin egolu ve zorlayıcı olduğu, hatta liyakatsiz atamalar ve torpil iddialarının yaşandığı sert bir dille eleştirilmektedir. Yüksek lisans mülakatlarında alan dışı sorular sorulması ve keyfi elemeler yapıldığı iddiaları, akademik kadroya yönelik güveni sarsan en önemli unsurlardandır. Öğrenciler, "çok değerli bilim insanları" ile "ruh hastası" olarak nitelendirilen hocalar arasında bir seçim yapmanın tamamen şanslarına kaldığını belirtmektedir.

Olumlu Görüşler (3)
Bir mezun, özellikle İletişim Fakültesi'nin kalitesini "Türkiye'deki iletişim fakültelerinin ortalamasının çok üzerinde bir eğitim veriliyordu" sözleriyle överek, mesleki başarısını buradaki eğitime bağlamıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitenin akademik başarısı, "en çok tuskazandıran üniversiteler arasında olması" gibi somut verilerle desteklenmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
2021 tarihli bir yorumda, Yenişehir kampüsündeki hocaların öğrenciyle ilişkisi “çok başarılı, öğrenci sever, samimi akademik anlamda çalışkandırlar” şeklinde özetlenmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Üniversitenin akademik kalitesindeki düşüş, "zamanında Ankara üniversitesi ekolü ile eğitim verilen... bir okulken son zamanlarda başarısı gittikçe düşmektedir" tespitiyle dile getirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Yüksek lisans mülakatlarındaki liyakat sorunu, "juri utanmasa kardeş torpilin var mı diye soracaktı" gibi çarpıcı bir ifadeyle eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Nepotizm iddiaları, "denizcilik fakültesine dekan olarak atanan prof. dr. faik gürkan yazıcı'nın kadın doğum uzmanı olduğu ortaya çıkınca... yerine şimdi de harita mühendisi... atandı. hepsi de rektörün akrabaları" bilgisiyle somutlaştırılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Burs ve Maddi Destek Olanakları
-100
0
+100
0
Nötr
0
Yapay Zeka Analizi

Verilen metinlerde üniversitenin sağladığı burs veya maddi destek olanakları hakkında spesifik bir yoruma rastlanmamıştır. Ancak, bir öğrencinin "bursum olmadığı için benim için 1 dönemin değeri çok fazla" ifadesi, maddi desteğin öğrenciler için önemini dolaylı olarak göstermektedir.

Bu konu için henüz örnek yorumlar seçilmemiştir. Analiz tamamlandığında burada görüntülenecektir.

Dersler
-100
0
+100
22
Olumsuz
-35
Yapay Zeka Analizi

Derslerin zorluğu, üniversite hakkındaki en istikrarlı yorumlardan biridir. Öğrenciler genel olarak okulun kolay olmadığını, "yatarak ders geçmenin mümkün olmadığını" ve özellikle vize-final dönemlerinde uykusuz kalacak kadar yoğun çalışmaları gerektiğini vurgulamaktadır. Bazı bölümlerde derslerin eğitim kalitesine oranla gereksiz yere zor olduğu, ders içerikleriyle sınavlar arasında büyük farklar bulunduğu ve bazı hocaların çok az sayıda öğrencinin geçmesiyle övündüğü gibi ciddi eleştiriler mevcuttur. Özellikle ders kayıt dönemlerinde yaşanan sistemsel sorunlar da öğrencilerin mağduriyet yaşamasına neden olmaktadır.

Eleştiri ve Öneriler (3)
Okulda başarılı olmanın temel şartı, "ders çalışmak bu okulun ana şartı ortağım bu okulda yatarak geçme mevzusu birkaç şanslı azınlığın dışında mümkün değil" sözleriyle net bir şekilde ifade edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir öğrencinin iddiasına göre bazı hocaların tutumu, "yüksek kredili derslerden yılda sadece 2-3 kişinin geçebildiği ve bununla övünen akademisyenleri barındıran üniversite" olmasıyla eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Sağlık bölümlerinde ders içerikleri ile sınavların uyumsuzluğu, "hocanın derslerde boş boş anlattığı slaytlar ile sınavlar arasında dağlar kadar fark var" denilerek şikayet konusu olmuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Güvenlik ve Denetim
-100
0
+100
7
Olumsuz
-10
Yapay Zeka Analizi

Üniversitenin güvenlik uygulamaları konusunda çelişkili yorumlar bulunmaktadır. 2013 tarihli bir yorumda, kampüs girişinde sıkı bir kimlik kontrolü yapıldığı ve bunun olumlu bir uygulama olduğu belirtilirken, 2023 tarihli daha güncel bir yorumda ise tam tersine ciddi bir güvenlik zafiyeti olduğu, kampüse herkesin elini kolunu sallayarak girebildiği ve kartlı geçiş sisteminin olmadığı eleştirilmiştir. Bu durum, zaman içinde güvenlik politikalarında bir değişiklik veya gevşeme yaşandığına işaret etmektedir.

Olumlu Görüşler (1)
2013'te bir ziyaretçi, güvenlik önlemlerini "her kim olursa olsun kampüs girişinde durduruluyor kimlik kontrolunden sonra içeri salıveriliyor" diyerek takdir etmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Güncel bir eleştiriye göre, "bir güvenlik zaafiyeti mevcut kampüsün ve fakültelerin kapıları türkiye sınırları gibi herkese açık isteyen girip derslere bile katılsa dikkat çekmez."
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Güvenlik eksikliği, "kartla geçiş sistemi yok çoluk çocuk genç yaşlı herkes üniversiteye girebiliyor" sözleriyle de teyit edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kampüsün kontrolsüz olduğu algısı, "bakımsız önüne gelen giriyor" ifadesiyle pekiştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kampüs Yapısı
-100
0
+100
51
Olumlu
35
Yapay Zeka Analizi

Üniversitenin kampüs yapısı, en çok övülen ve beğenilen özelliğidir. Yorumların büyük çoğunluğu, Çiftlikköy kampüsünün geniş, yeşillikler içinde, dağ ve deniz manzaralı, huzurlu ve modern bir yapıya sahip olduğunu belirtmektedir. Özellikle "Türkiye'nin en güzel kampüslerinden biri" olarak nitelendirilmesi sıkça rastlanan bir durumdur. Binaların yeni ve temiz olması da olumlu yönler arasında sayılır. Ancak, bu olumlu tabloya karşın kampüsün bazı eksiklikleri de dile getirilmiştir. Otopark yetersizliği, bazı binaların bakımsızlığı, oturma alanlarının azlığı ve bitmeyen inşaatlar eleştirilen konular arasındadır. Yenişehir kampüsü ise denize yakınlığıyla avantajlı bulunsa da merkez kampüse göre daha küçük ve "lise gibi" olarak tanımlanmıştır.

Olumlu Görüşler (3)
Kampüsün manzarası ve doğası, "mükemmel bir manzarası olan üniversitedir. kampüs bir dağa kuruludur. zaten her yer yeşildir. çiçekler, ağaçlar müthiş bir doğa kokusu..." sözleriyle betimlenmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitenin mimari açıdan iddiası, "türkiyenin en iyi mimari yapısını sahip ilk 10 üniversite içersindedir" ifadesiyle vurgulanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Yenişehir kampüsünün en çekici yanı, "ders sırasında camdan baktığınızda sahilde köpeğini gezdiren...insanlara mükemmel akdeniz maviliğine dalarak...irkilebilirsiniz" şeklinde esprili bir dille anlatılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Son dönemlerdeki bir gözlem, "kampüs içinde yeteri kadar park ve oturma alanının olmaması karışık bir şekilde sıralanmış binalar rahatsız edici" şeklinde bir eleştiri getirmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Otopark sorunu, "oto park berbat bir pislik içinde herkes gelişi güzel park etmiş bir tane ilgilenen güvenlik yok" sözleriyle sert bir şekilde dile getirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bazı binalardaki altyapı sorunları, "prefabrik çatıları her kedi işemesinde akan" ifadesiyle ironik bir biçimde eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kampüs İçi Ulaşım
-100
0
+100
9
Nötr
-3
Yapay Zeka Analizi

Kampüsün büyük olması, içeride ulaşımı önemli bir ihtiyaç haline getirmektedir. Üniversite, bu ihtiyacı karşılamak için ücretsiz ring ve dolmuş hizmeti sunmaktadır. Bu, öğrenciler tarafından olumlu karşılanan bir uygulamadır. Ancak, dolmuş şoförlerinin öğrencileri almaması, ring seferlerinin yetersiz kalması gibi sorunlar da yaşanmaktadır. Kampüsün bir ucundan diğerine yürümenin zor olması, bu hizmetlerin aksamadan işlemesini daha da kritik hale getirmektedir.

Olumlu Görüşler (2)
Kampüs içi ücretsiz ulaşım imkanı, "sabahları belli saat aralıklarıyla ringler kalkar ve son durağa kadar öğrenci taşırlar" ve "dolmuşları ücretsiz olarak kullanabilirsiniz" bilgileriyle olumlu bir özellik olarak belirtilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Yakın tarihli bir yoruma göre, "otobüsler ile 'ring' olarak tabir edilen kampüs içi seferler ücretsiz yapılıyor bunda bir sorun yok."
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Kampüsün büyüklüğü nedeniyle yürümenin zorluğu, "üniversite kapısının girişinden son durak tıp fakültesi'ne yürümek de zordur" ifadesiyle vurgulanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Anlaşmalı dolmuş şoförlerinin tutumu, "öğrencileri ücretsiz taşımak zorunda olan pozcu koop ve mezitli koop şoförleri öğrenci almıyor" şeklinde eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Ring seferlerinin yetersizliği, "var denilmek için konulmuş azlıkta shuttle seferi" olarak nitelendirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Siyasi Olaylar
-100
0
+100
13
Olumsuz
-31
Yapay Zeka Analizi

Üniversite kampüsü, geçmişten bugüne yoğun siyasi hareketliliğe ve zaman zaman gerginliklere sahne olmuştur. Yorumlarda, özellikle 2010'lu yıllarda ülkücü ve solcu gruplar arasında çatışmalar yaşandığı, terör örgütü propagandası yapıldığı ve bu durumun kampüs huzurunu olumsuz etkilediği belirtilmektedir. Sol ve sosyalist öğrenci gruplarının baskın olduğu, ancak zamanla bu grupların zayıfladığı da gözlemlenmiştir. Siyasi olaylar, bazı öğrenciler için rahatsız edici bir durumken, bazıları için kampüsün dinamik yapısının bir parçası olarak görülmüş ve zamanla alışılabileceği ifade edilmiştir.

Eleştiri ve Öneriler (3)
Okuldaki siyasi atmosfer, "evet apo posterleri pkk bayrakları falan açılır bu okulda kimsede ne hikmet se karışmaz" sözleriyle betimlenmiş ve bu duruma müdahale edilmemesi eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir öğrenci, bu tür olaylara karışmanın tehlikesini "ben dayanamam önümde biji biji diye slogan atılmasına dersen gelme abartmadan söylüyorum çok sağlam dayak yersin" uyarısıyla dile getirmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Geçmişteki gerginlikler, "önceden solcusu va sağcısı birbirlerine sandalye fırlatmaca oyunu oynarlardı, ama solcu pek kalmadığı için bir süredir bu geleneksel oyun oynanmıyor" şeklinde ironik bir dille hatırlatılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Sosyal Yaşam
-100
0
+100
34
Nötr
10
Yapay Zeka Analizi

Üniversitenin sosyal hayatı, özellikle geçmiş yıllara ait yorumlarda oldukça canlı ve renkli olarak tasvir edilmiştir. Kampüs içinde "vadide şarap içilebilen", hareketli bahar şenliklerinin düzenlendiği, aktif öğrenci kulüplerinin olduğu bir ortamdan bahsedilmektedir. Ancak, bazı yorumlarda sosyal olanakların sıfır olduğu, şenliklerin kalitesizleştiği ve kampüsteki siyasi gruplaşmaların sosyal ortamı gölgelediği de belirtilmiştir. Üniversite çevresindeki kafeler, öğrencilerin ders dışı zamanlarını geçirdiği önemli mekanlar olarak öne çıkmaktadır. Genel kanı, sosyal hayatın büyük ölçüde öğrencinin kendi çabasına ve arkadaş çevresine bağlı olduğu yönündedir.

Olumlu Görüşler (3)
Bir mezunun nostaljik anlatımı, geçmişteki canlı sosyal hayatı "vadide şarap ve bira içilebilen, bahar şenliklerinde doyasıya eğlendiğimiz... çokça olaylara karıştığımız... şahane üniversitelerden biriydi" sözleriyle özetlemiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
2008 yılındaki bahar şenliklerinin zenginliği, "Teoman, Öykü & Berk, Feridun Düzağaç, Ezginin Günlüğü, Şebnem Ferah, Hayko Cepkin" gibi isimlerin katılımıyla gözler önüne serilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Sosyal imkanların varlığı, "ortamda var şortlu kız da var etekli kız da var yakışıklı oğlanlar taş hatunlar barlar discolar gezilecek görülecek yerler cafeler mafeler sınırsız kardeşim" şeklinde canlı bir dille anlatılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Sosyal hayatın zayıflığı, "bu güzel kampüsün sosyal olanağı '0'. öğrenciler buraya gelip üniversite hayatı yaşayacağım diye ümitlenmesin" şeklinde net bir eleştiriye konu olmuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bahar şenliklerinin kalitesindeki düşüş, "yine yeni yeniden türkiye'deki üniversiteler arasında en kötü bahar şenliklerine imza atan üniversite" olarak nitelendirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kampüsteki sosyal ortamın pasifliği, "herkes okumaya gelmiş eğlenen yok" tespitiyle dile getirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Teknolojik Altyapı
-100
0
+100
13
Olumsuz
-18
Yapay Zeka Analizi

Üniversitenin teknolojik altyapısı, özellikle bilişim ve internet hizmetleri konusunda yetersiz bulunmaktadır. MYO'daki bilgisayarların "taş devrinden kalma" olarak nitelendirilmesi, kütüphane dahil kampüs genelinde Wi-Fi erişiminin sorunlu olması ve Öğrenci Bilgi Sistemi'nin (OİBS) sık sık hata vermesi en yaygın şikayetlerdir. Pandemi döneminde online eğitim sisteminin çökmesi de bu altyapısal zayıflığı teyit etmiştir. Sadece Erdemli'deki bir yüksekokulun teknik altyapısının iyi olduğu belirtilmiş, ancak bu, genel kampüs deneyimini yansıtmamaktadır.

Eleştiri ve Öneriler (3)
MYO'daki bilgisayarların durumu, "bildiğiniz taş devrinden kalma gibi bir şeydi. hiçbir şey doğru düzgün çalışmıyordu" sözleriyle betimlenmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
İnternet altyapısındaki sorunlar, "merkez kütüphanesinin 24 saat açık olması zaten bir hayal dewifibile yok lan" ve "oibs işlemez webmail vermekten acizler vpni söylemiyorum bile" gibi sert ifadelerle eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Online sınav döneminde yaşanan fiyasko, "23 kasım itibariyle online eğitim sisteminin çöktüğü ve sınav haftasının ilk gününde kimsenin online sınavı hata almadan... bitiremediği okul" olarak kayıtlara geçmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Toplu Taşıma ve Kampüse Ulaşım
-100
0
+100
13
Nötr
-3
Yapay Zeka Analizi

Üniversiteye toplu taşıma ile ulaşım, öğrenciler için önemli bir sorun olarak öne çıkmaktadır. Özellikle dolmuş şoförlerinin keyfi tutumları, öğrencileri almamaları ve belediye otobüs seferlerinin yetersizliği sıkça şikayet edilen konulardır. Okula giden yolun yokuş olması, yürümeyi zorlaştırmaktadır. Bu ulaşım sorunlarının en trajik yansıması ise, yurt ile kampüs arasındaki yetersiz yolda bir öğrencinin trafik kazasında hayatını kaybetmesi olmuştur. Bu durum, ulaşım konusunun sadece bir kolaylık değil, aynı zamanda bir güvenlik meselesi olduğunu da göstermektedir.

Olumlu Görüşler (1)
Üniversitenin konumu, "merkez yenişehir ilçesi, çiftlikköy semtinde bulunur. şehir merkezine ulaşım sürekli olup, çiftlikköy kampüsü şehrin yanıbaşındadır" şeklinde olumlu olarak değerlendirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Dolmuş şoförlerinin tutumu, "şehrin sürekli şikayetçi olduğu dolmuş şoförleridir. bomboş dolmuşta dahi zahmet edip de öğrenciyi almaz" sözleriyle eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Ulaşım sorununun ciddiyeti, "yurt ve üniversite arasındaki yetersiz yolda trafik kazasına kurban vermiş üniversite" haberiyle acı bir şekilde ortaya konmuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Okula ulaşmanın zorluğu, "okul yolu bildiğin yokuş kimse kimseyi özellikle kış ayında o kadar yürütemez" ifadesiyle vurgulanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Uluslararası Fırsatlar ve Yabancı Dil Eğitimi
-100
0
+100
9
Nötr
3
Yapay Zeka Analizi

Üniversitenin yabancı dil eğitimi, özellikle hazırlık programı, oldukça yoğun ve etkili olarak tanımlanmaktadır. "Söke söke İngilizce öğreten" bir sisteme sahip olduğu, öğrencilere dil becerisi kazandırma konusunda başarılı olduğu belirtilmiştir. Ayrıca kampüsteki uluslararası öğrenci çeşitliliğinin (Afrika, Orta Asya) artması da olumlu bir gelişme olarak görülmektedir. Ancak, Erasmus gibi uluslararası programlarda, anlaşma yapılan okulların kredi uyumsuzlukları nedeniyle öğrencilerin mağduriyet yaşayabildiği de eleştirilmiştir.

Olumlu Görüşler (3)
Hazırlık eğitiminin zorlayıcı ama etkili olduğu, "tabiri caiz se s.ke s.ke ingilizce öğretiyorlar" ifadesiyle samimi bir dille anlatılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Uluslararası öğrenci nüfusundaki artış, "okulda afrika kökenli öğrenci popülasyonu da artmıştı. bu sevindirici çünkü uluslararası öğrenciler sadece araplardan oluşmuyor artık" şeklinde olumlu karşılanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitenin Erasmus programındaki aktif rolü, "yurtdışına en çok öğrenci gönderen ikinci üniversitedir" bilgisiyle vurgulanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (2)
Erasmus programındaki bir sorun, "laf olsun torba dolsun mantığıyla yapılmış anlaşmalarla erasmus aracılığıyla zora sokulur" şeklinde eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Hazırlık programıyla ilgili bir yönetmelik değişikliği, "hazırlığı geçememiş mezun durumda olan öğrencilere kıyak geçmiş... mezuniyet belgenize hazırlık ile ilgili bir şey yazmayız demiş" şeklinde ironik bir dille aktarılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Yemek Kalitesi ve Fiyatları
-100
0
+100
8
Nötr
-6
Yapay Zeka Analizi

Yemekhane, öğrenciler arasında karışık duygular uyandıran bir konudur. Eski tarihli yorumlarda yemeklerin kalitesizliğinden ve uzun sıralardan şikayet edilirken, 2024 yılında işletmenin üniversite tarafından devralınmasıyla yemek kalitesi ve lezzetinde belirgin bir artış yaşandığı ifade edilmiştir. Fiyatların uygun olması genel olarak olumlu bir nokta olarak görülse de, porsiyonların küçüklüğü ve geçmişte yaşanan randevu sistemi gibi uygulamalar eleştirilmiştir. Kampüs içindeki özel kafeler ise yemekhaneye bir alternatif olarak varlığını sürdürmektedir.

Olumlu Görüşler (2)
2024 itibarıyla yaşanan olumlu gelişme, "yemekhane işletimini üniversite devraldı ve yılbaşı öncesine göre yemek kalitesi ve lezzeti çok arttı" sözleriyle aktarılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir ziyaretçinin deneyimi oldukça olumludur: "bir öğrenciye göre! fazla lezzetli ve uygun fiyatlıydı."
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Eski bir mezunun sitemi, "hala kötü yemekhane yemekleri yiyor ve ses çıkartamıyorsanız vay halinize!" şeklindedir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Geçmişte yaşanan kalabalık, "yemekhanede bile yarım saatte yemek sırası gelmesine" neden oluyordu.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
2013'te planlanan bir uygulama, "yemekhanesine randevu sistemi getirmeyi niyetleyen üniversite... canınız mı sıkıldı, iki kuruşumuza mı göz diktiniz" şeklinde sert bir tepkiyle karşılanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Yurtlar ve Barınma İmkanları
-100
0
+100
8
Nötr
0
Yapay Zeka Analizi

Üniversitenin barınma olanakları, özellikle Türkiye'nin en büyüklerinden biri olan kız yurdu ile dikkat çekmektedir. Yurtların büyük, lüks ve kampüse yakın olması önemli bir avantaj olarak görülmektedir. Ancak, şehirdeki genel barınma durumu daha karmaşıktır. Üniversite çevresindeki kiralık evler genellikle küçük ve öğrenciye yönelik olup, son yıllarda artan kiralar ve özellikle yabancı göçü sonrası emlak piyasasındaki yükseliş, öğrenciler için ciddi bir sorun teşkil etmektedir. Geçmişte tek kişi için 400 TL olan kiraların 2018-2019'da 1100 TL'ye kadar çıkması, bu artışın boyutunu göstermektedir.

Olumlu Görüşler (3)
Kız yurdu, "türkiyenin en büyük kız yurduna hoşgeldiniz 3500 kişilik bir kompleks olup neredeyse okul büyüklüğündedir" şeklinde etkileyici bir şekilde tanıtılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Erkek yurdunun da "çok büyük olmasa da oda son derece lüks ve ideal" olduğu belirtilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir ebeveynin gözlemi, yurtların konumunun avantajını "yurtlar hemen yanında, ulaşım kolaylığı" sözleriyle vurgulamıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Artan kira fiyatları, "2018-2019 yıllarında ev kiraları 700 ve 1100 lira arasında gidip geliyordu" bilgisiyle ortaya konmuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Mersin'deki barınma sorununun temel nedeni, "suriye ve rusların istilası sonrası emlak piyasası yüzünden başta yerlisi olmak üzere öğrencileri de nefes alamayacağı tercih etmekten çekiniyorlar" şeklinde açıklanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversite çevresindeki evlerin yapısı, "genellikle öğrenciler için yapıldığından ya 1+0 ya da 1+1'dir. 3-4 kişi birlikte kalmak isteyen arkadaşlar şehir merkezinden ev tutuyorlardı" şeklinde açıklanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitenin İmajı
-100
0
+100
47
Nötr
7
Yapay Zeka Analizi

Mersin Üniversitesi'nin imajı, öğrenciler ve mezunlar arasında büyük farklılıklar göstermektedir. Bir kesim tarafından "güzide", "Türkiye'nin en güzel kampüslerinden birine sahip", "aydın, laik, çağdaş" bir kurum olarak görülürken; diğer bir kesim tarafından ise adı sanı duyulmamış, "kıytırık", "taşra üniversitesi" ve hatta "iğrenç" olarak nitelendirilmektedir. "Mersin Üniversitesi mi, adı ne?" şeklindeki diyaloglar, üniversitenin ulusal tanınırlığının zayıf olduğuna işaret etmektedir. Bu durum, üniversitenin potansiyeli ile dışarıdan algılanışı arasında bir uçurum olduğunu göstermektedir.

Olumlu Görüşler (3)
Bir ebeveynin gözünden üniversite, "eğitime, sosyal faaliyetlere, insan odaklı öğretimle birlikte sevgi ve saygı çerçevesinde yaşam alanı yaratıldığı belli oluyor" şeklinde idealize edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Mezun bir öğrenci, üniversitenin potansiyeline olan inancını "gün gelecek alay edenleri kapısından bile alınmayacak, çünkü çok hızlı gelişip büyüyor ve de güzelleşiyor" sözleriyle dile getirmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitenin aydın kimliği, "aydın, laik, çağdaş temelli gerçek bir kampüs hayatı sunan bir üniversitedir" ifadesiyle vurgulanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Üniversitenin tanınırlık sorunu, "-hangi okuldansın? -mersin universitesi -aa öyle bir üniversite mi var?" diyaloğuyla trajikomik bir şekilde özetlenmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitenin olumsuz imajı, "ulkecigimdeki bir diğer kiytirik üniversitemsi. 2 sene okudum ve gercekten durulacak yer değil" şeklinde sert bir yorumla ifade edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir öğrencinin hayal kırıklığı, "mersinde üniversite mi olur dediğim üniversitedir" sözleriyle yansıtılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
İdari Personel
-100
0
+100
26
Olumsuz
-41
Yapay Zeka Analizi

İdari personel ve özellikle öğrenci işleri, üniversite hakkındaki en yoğun ve istikrarlı şikayetlerin kaynağıdır. Yorumların neredeyse tamamı, idari birimlere telefonla ulaşmanın imkansız olduğu, personelin ilgisiz, kaba ve iş yapmaktan kaçınan bir tavır sergilediği yönündedir. Öğrenciler, en basit işlemler için bile büyük zorluklar yaşadıklarını, maillerine cevap alamadıklarını ve yüzlerine telefon kapatıldığı durumlarla karşılaştıklarını belirtmektedir. Bu durum, üniversitenin kurumsal işleyişindeki en zayıf halka olarak görülmektedir.

Olumlu Görüşler (1)
Nadir olumlu yorumlardan birinde, "dış ilişkiler departmanında şirin mi şirin araştırma görevlisi... bu departmanın harıl harıl çalıştığı güzel mektep" denilerek bir birimin çalışkanlığı övülmüştür.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
İdari personelin öğrenciye karşı tutumu, "memurları genelde ezme sevdalısıdır... sürekli el pençe durmaya zorlarlar" sözleriyle eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Ulaşım sorununun vahameti, "ne kadar numaradan denersem deneyeyim bir allahin kulu telefonu acmiyor. kimse mail adresine donus yapmiyor" ifadesiyle ortaya konmuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir öğrenci, yaşadığı çaresizliği "ulaşamadığınız okul. ne operatörü cevap verir ne dahili numaralar... öğrencisi olsam cinnet geçireceğim okul" diyerek dile getirmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
İş ve Kariyer Fırsatları
-100
0
+100
3
Olumlu
12
Yapay Zeka Analizi

Mersin şehrinin, öğrenciler için okurken çalışma konusunda geniş olanaklar sunduğu belirtilmektedir. Özellikle AVM'ler ve sahil şeridindeki işletmeler sayesinde öğrencilerin kolayca part-time iş bulabildiği ve maddi ihtiyaçlarını karşılayabildiği ifade edilmiştir. Ancak bir yorumda, şehrin genelindeki işsizlik sorununa dikkat çekilerek, üniversitenin bu konuda sunduğu girişimcilik söylemlerinin yetersiz kaldığı eleştirisi de bulunmaktadır.

Olumlu Görüşler (2)
Öğrenciler için çalışma imkanlarının bolluğu, "hem çalışıp hem okumak için en iyi şehirlerden biridir... siz sadece bi kaç yere başvuru yapın ve arandıktan sonra hangisine gideceğinize karar verin" sözleriyle vurgulanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Maddi bağımsızlık kazanmanın kolaylığı, "parayı falan da sıkıntı yapma öğrenci iken çalışmak zor değil burda her yerde iş var abisi" şeklinde teşvik edici bir dille anlatılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (1)
Üniversitenin kariyer odaklı vizyonu, "girişimcilik, işletme, paydaş dışında bir terimleri kalmamış. mersin gibi önemli bir işsizlik sorunu olan bir kent için komik geliyor" sözleriyle eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Şehir Yaşamı
-100
0
+100
24
Nötr
4
Yapay Zeka Analizi

Mersin, öğrenciler için genel olarak yaşaması ucuz, sosyal ve kolay bir şehir olarak tanımlanmaktadır. Özellikle büyükşehirlere kıyasla uygun fiyatlı olması, tantuni gibi yerel lezzetlerin bolluğu ve ulaşımın kolaylığı (her yolun denize çıkması) en çok övülen yönleridir. Şehrin kozmopolit yapısı ve sıcak iklimi de sıkça vurgulanır. Ancak, bu olumlu tablonun yanında olumsuzluklar da mevcuttur. Yaz aylarındaki aşırı sıcak ve nem, son yıllarda artan mülteci nüfusu ve bunun getirdiği demografik değişim, yükselen kiralar ve doğalgaz altyapısının zayıf olması şehrin zorlukları olarak belirtilmiştir.

Olumlu Görüşler (3)
Şehrin ekonomikliği, "şehir genel itibariyle ucuzdur... büyükşehirlere kıyasla şehir gerçekten uygundur. çarşısı, pazarı uygun fiyatlıdır" sözleriyle öne çıkarılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Mersin'in en pratik özelliği, "şehrin en güzel yanı, kaybolmanızın mümkün olmaması. her nerede olursanız olun sürekli aşağıya inerseniz denize çıkarsınız" şeklinde ifade edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Şehrin ikliminin bir avantajı, "kışın yukarı çıkar kar görür, yazın aşağıya iner denize girersiniz" cümlesiyle anlatılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Yaz aylarının zorluğu, "hava sıcak aslıcım hava çok sıcak veri veri hot yani mantık almaz akıl işlemez bu sıcakta" şeklinde samimi bir dille belirtilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Şehrin demografik yapısındaki değişim, "yoğun bir suriyeli mülteci akını gelmişti... viranşehir ve çarşı taraflarında tamamen araplar yerleşmişti" gözlemiyle aktarılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Isınma sorunu, "evlerin %90'ın dan fazlasında doğalgaz yok ısınma klima, sıcak su şofben ile oluyor" bilgisiyle önemli bir problem olarak sunulmuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz

Genel Yapay Zeka Özeti

240 yorum analiz edilerek genel değerlendirme hazırlanmıştır

Yapay Zeka Analizi
240 yorum analiz edildi

Mersin Üniversitesi, 1992'de kurulduğunda Ankara Üniversitesi ekolüyle eğitim verme vaadiyle yola çıkmış, ancak zamanla bu imajından uzaklaşarak inişli çıkışlı bir öğrenci deneyimi sunan bir kuruma dönüşmüştür. Yorumlar, üniversitenin iki farklı yüzünü ortaya koymaktadır: Bir yanda, özellikle ilk yıllarda ve belirli bölümlerde (Tıp, İletişim, Psikoloji gibi) övülen eğitim kalitesi, başarılı akademik kadrosu ve Türkiye'nin en güzel kampüslerinden biri olarak nitelendirilen, yeşillikler içindeki ferah yerleşkesi yer alır. Diğer yanda ise son yıllarda artan ve kronikleşen sorunlar göze çarpar. Bu sorunların başında, ulaşılamayan öğrenci işleri, keyfi kararlar alan ve liyakatsizlik iddialarıyla gündeme gelen idari yapı, kampüs içi ulaşım yetersizlikleri ve teknolojik altyapı eksiklikleri gelmektedir. Öğrenci memnuniyeti, dönemsel olarak ve fakültelere göre ciddi farklılıklar göstermektedir. 2010'lu yılların başındaki yorumlarda kampüsün gelişimi ve sosyal canlılık övülürken, 2015 sonrası yorumlarda idari sorunlar, siyasi gerilimler ve eğitimdeki zorluklar daha sık dile getirilmiştir. Özellikle yüksek lisans mülakatlarındaki torpil iddiaları ve idari personelin öğrenciye karşı tutumu, üniversitenin akademik vaatlerinin önüne geçen en büyük eleştiri konuları olmuştur. Sonuç olarak, Mersin Üniversitesi, muhteşem bir kampüs ve şehir hayatı potansiyeli sunmasına rağmen, öğrencilerin idari ve akademik zorluklarla sıkça yüzleştiği, "şans faktörünün" eğitim kalitesini ve öğrenci memnuniyetini belirlediği bir üniversite portresi çizmektedir.

Veri Geliştirme Planımız

Bu bölümdeki veriler zamanla daha detaylandırılacak ve genişletilecektir. Yakında daha kapsamlı istatistikler, yıllık karşılaştırmalar ve trend analizleri eklenecektir.

Puan Türlerine Göre Enler

Üniversitenin en iyi ve en kötüleri

En Çok Tercih Edilen Bölümler

Son 6 yılda en çok öğrenci alan bölümler

1
Tıp
1310 öğrenci %2.7
2
Hemşirelik
1080 öğrenci %2.2
3
Bilgisayar Programcılığı
607 öğrenci %1.2
4
Eczane Hizmetleri
607 öğrenci %1.2
5
İş Sağlığı ve Güvenliği
558 öğrenci %1.1
8859 Toplam Öğrenci (6 yıl)
119216 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
Tıp
1367. sıra 2024 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Su Ürünleri Mühendisliği
631036. sıra 2024 yılında
3910 Toplam Öğrenci (6 yıl)
104396 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
Okul Öncesi Öğretmenliği
663. sıra 2024 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Sanat Tarihi
569119. sıra 2022 yılında
6198 Toplam Öğrenci (6 yıl)
335178 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
Sınıf Öğretmenliği
7235. sıra 2020 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Sosyoloji
1221546. sıra 2022 yılında
1652 Toplam Öğrenci (6 yıl)
92461 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
İngilizce Öğretmenliği
444. sıra 2020 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Fransızca Mütercim ve Tercümanlık
64475. sıra 2020 yılında
28795 Toplam Öğrenci (6 yıl)
925868 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
Anestezi
45167. sıra 2022 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Tıbbi Laboratuvar Teknikleri
2215962. sıra 2022 yılında

Yerleşme Başarı Analizi

Bu üniversiteye son 6 yılda (2019-2024) yerleşen öğrencilerin detaylı analizi. Puan türlerine göre gelen öğrenci sayıları, ortalama puanları ve sıralamaları ile üniversitenin akademik performansının değerlendirilmesi.

Son 6 Yıl Ortalaması (2019-2024)

Kapanan ve yeni açılan bölümler dikkate alındığında yıllık ortalama bölüm sayısı ve her sene bu üniversiteye yerleşen ortalama öğrenci sayısı.

146 Ortalama Bölüm
8236 Ortalama Öğrenci
Puan Türlerine Göre Analiz

Puan türlerine göre son 6 yılda gelen toplam öğrenci sayısı ve bu öğrencilerin ortalama sıralamaları. Her puan türü için bölüm sayısı, ortalama puan ve sıralama değerleri.

SAY
SAY Puan Türü
8859 Toplam Öğrenci
25 Bölüm
367 Ort. Puan
119216 Ort. Sıra
SÖZ
SOZ Puan Türü
3910 Toplam Öğrenci
11 Bölüm
341 Ort. Puan
104396 Ort. Sıra
EA
EA Puan Türü
6198 Toplam Öğrenci
19 Bölüm
292 Ort. Puan
335178 Ort. Sıra
DİL
DIL Puan Türü
1652 Toplam Öğrenci
5 Bölüm
214 Ort. Puan
92461 Ort. Sıra
TYT
TYT Puan Türü
28795 Toplam Öğrenci
86 Bölüm
270 Ort. Puan
925868 Ort. Sıra

Yıllık Detay Analizi

Her yıl için detaylı analiz - bölüm sayısı, öğrenci sayısı, en popüler bölüm ve puan türlerine göre performans değerlendirmesi.

137 Bölüm
7817 Öğrenci
Tıp En Popüler Bölüm 236 öğrenci (%3.0)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 25
Ortalama Puan: 370.04
Ortalama Sıra: 117941
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıp
Puan: 536.06
Sıra: 1367
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Su Ürünleri Mühendisliği
Puan: 239.76
Sıra: 631036
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 13
Ortalama Puan: 364.69
Ortalama Sıra: 96516
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Okul Öncesi Öğretmenliği
Puan: 483.30
Sıra: 663
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Rekreasyon Yönetimi
Puan: 286.38
Sıra: 501759
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 19
Ortalama Puan: 301.65
Ortalama Sıra: 338673
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Puan: 411.70
Sıra: 23093
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Takı Tasarımı
Puan: 231.14
Sıra: 1088005
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 5
Ortalama Puan: 242.38
Ortalama Sıra: 109144
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İngilizce Öğretmenliği
Puan: 467.57
Sıra: 5425
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Turizm Rehberliği
Puan: 354.02
Sıra: 45041
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 75
Ortalama Puan: 303.03
Ortalama Sıra: 844548
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Anestezi
Puan: 443.63
Sıra: 92826
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Bahçe Tarımı
Puan: 237.92
Sıra: 1866976
150 Bölüm
8805 Öğrenci
Tıp En Popüler Bölüm 226 öğrenci (%2.6)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 25
Ortalama Puan: 389.33
Ortalama Sıra: 124525
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıp
Puan: 528.87
Sıra: 4506
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Su Ürünleri Mühendisliği
Puan: 248.06
Sıra: 627181
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 12
Ortalama Puan: 349.00
Ortalama Sıra: 113072
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Türkçe Öğretmenliği
Puan: 449.79
Sıra: 2084
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Sanat Tarihi
Puan: 280.58
Sıra: 503093
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 19
Ortalama Puan: 309.88
Ortalama Sıra: 346995
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Sınıf Öğretmenliği
Puan: 408.56
Sıra: 33158
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Takı Tasarımı
Puan: 237.46
Sıra: 1043943
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 5
Ortalama Puan: 230.54
Ortalama Sıra: 116394
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İngilizce Öğretmenliği
Puan: 463.56
Sıra: 7832
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Turizm Rehberliği
Puan: 348.46
Sıra: 50805
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 89
Ortalama Puan: 295.67
Ortalama Sıra: 935641
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Bilgisayar Programcılığı
Puan: 473.78
Sıra: 46185
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Yerel Yönetimler
Puan: 234.58
Sıra: 1891577
150 Bölüm
8560 Öğrenci
Tıp En Popüler Bölüm 226 öğrenci (%2.6)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 25
Ortalama Puan: 385.95
Ortalama Sıra: 122727
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıp
Puan: 535.56
Sıra: 1831
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Su Ürünleri Mühendisliği
Puan: 239.51
Sıra: 602054
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 12
Ortalama Puan: 348.55
Ortalama Sıra: 115191
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Okul Öncesi Öğretmenliği
Puan: 450.95
Sıra: 2497
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Sanat Tarihi
Puan: 273.93
Sıra: 569119
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 19
Ortalama Puan: 308.50
Ortalama Sıra: 357012
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Puan: 427.75
Sıra: 19674
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Sosyoloji
Puan: 224.65
Sıra: 1221546
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 5
Ortalama Puan: 217.78
Ortalama Sıra: 101932
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İngilizce Öğretmenliği
Puan: 518.87
Sıra: 899
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Fransızca Mütercim ve Tercümanlık
Puan: 329.28
Sıra: 50468
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 89
Ortalama Puan: 288.77
Ortalama Sıra: 929778
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Anestezi
Puan: 473.77
Sıra: 45167
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Tıbbi Laboratuvar Teknikleri
Puan: 217.73
Sıra: 2215962
150 Bölüm
8157 Öğrenci
Tıp En Popüler Bölüm 226 öğrenci (%2.8)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 24
Ortalama Puan: 334.98
Ortalama Sıra: 110029
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıp
Puan: 473.01
Sıra: 4989
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Biyoteknoloji
Puan: 202.02
Sıra: 389972
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 12
Ortalama Puan: 297.48
Ortalama Sıra: 121454
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İslami İlimler
Puan: 413.46
Sıra: 1844
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: İslami İlimler
Puan: 219.62
Sıra: 547768
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 19
Ortalama Puan: 263.74
Ortalama Sıra: 298076
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Psikoloji
Puan: 362.32
Sıra: 33150
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Felsefe
Puan: 199.46
Sıra: 587531
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 6
Ortalama Puan: 194.29
Ortalama Sıra: 70840
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İngilizce Öğretmenliği
Puan: 426.29
Sıra: 7085
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Fransızca Mütercim ve Tercümanlık
Puan: 291.03
Sıra: 46340
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 89
Ortalama Puan: 236.91
Ortalama Sıra: 947557
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Bilgisayar Programcılığı
Puan: 384.18
Sıra: 90493
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Bankacılık ve Sigortacılık
Puan: 169.31
Sıra: 1627083
146 Bölüm
8184 Öğrenci
Tıp En Popüler Bölüm 216 öğrenci (%2.6)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 25
Ortalama Puan: 374.96
Ortalama Sıra: 126571
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıp
Puan: 519.43
Sıra: 5924
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Su Ürünleri Mühendisliği
Puan: 223.84
Sıra: 586023
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 9
Ortalama Puan: 339.41
Ortalama Sıra: 85770
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Okul Öncesi Öğretmenliği
Puan: 426.53
Sıra: 4149
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Sanat Tarihi
Puan: 255.54
Sıra: 465348
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 19
Ortalama Puan: 289.66
Ortalama Sıra: 338267
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Sınıf Öğretmenliği
Puan: 446.24
Sıra: 7235
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Arkeoloji
Puan: 218.46
Sıra: 891812
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 6
Ortalama Puan: 202.38
Ortalama Sıra: 78525
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İngilizce Öğretmenliği
Puan: 524.01
Sıra: 444
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Fransızca Mütercim ve Tercümanlık
Puan: 246.54
Sıra: 64475
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 87
Ortalama Puan: 249.65
Ortalama Sıra: 931721
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Optisyenlik
Puan: 425.42
Sıra: 75744
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Yerel Yönetimler
Puan: 168.41
Sıra: 1745431
145 Bölüm
7891 Öğrenci
Tıp En Popüler Bölüm 216 öğrenci (%2.7)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 25
Ortalama Puan: 348.19
Ortalama Sıra: 113502
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıp
Puan: 506.47
Sıra: 5235
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Su Ürünleri Mühendisliği
Puan: 207.75
Sıra: 481430
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 9
Ortalama Puan: 345.22
Ortalama Sıra: 94376
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Türkçe Öğretmenliği
Puan: 443.38
Sıra: 2216
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Sanat Tarihi
Puan: 273.75
Sıra: 428639
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 19
Ortalama Puan: 278.96
Ortalama Sıra: 332045
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Puan: 396.21
Sıra: 29307
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Arkeoloji
Puan: 200.61
Sıra: 823419
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 5
Ortalama Puan: 199.21
Ortalama Sıra: 77933
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İngilizce Öğretmenliği
Puan: 426.69
Sıra: 8832
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Mütercim-Tercümanlık
Puan: 303.58
Sıra: 43677
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 87
Ortalama Puan: 243.19
Ortalama Sıra: 965965
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İlk ve Acil Yardım
Puan: 420.81
Sıra: 60420
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Halkla İlişkiler ve Tanıtım
Puan: 169.99
Sıra: 1760290
Yıllık Performans Trendi

Üniversitenin yıllara göre performans analizi - puan türü ve metrik seçerek detaylı trendi görüntüleyebilirsiniz

SAY
SÖZ
EA
DİL
TYT

Veri Geliştirme Planımız

Bu bölümdeki veriler zamanla daha detaylandırılacak ve genişletilecektir. Yakında daha kapsamlı istatistikler, yıllık karşılaştırmalar ve trend analizleri eklenecektir.