KAPADOKYA ÜNİVERSİTESİ

Öğrenciler arasında adalet ve hakkaniyet konusunda ciddi endişeler bulunmaktadır. En dikkat çekici şikayet, sınavlarda keyfi ve adaletsiz notlandırma yapıldığı iddiasıdır; bir öğrenci, arkadaşıyla neredeyse aynı cevapları vermesine rağmen arada 20-30 puan fark olduğunu belirtmiştir. 'Torpil' ve 'hak yenmesi' gibi ithamlar da yorumlarda yer almaktadır. Ayrıca, deprem sonrası dönemde diğer birçok üniversite finalleri çevrimiçi yaparken Kapadokya Üniversitesi'nin yüz yüze sınav kararı alması, öğrenciler tarafından bir eşitsizlik ve mağduriyet olarak görülmüştür.

Bu konuda yorumlar keskin bir zıtlık sergilemektedir. Üniversitenin ilk yıllarındaki yorumlar, hocaların alanında uzman, destekleyici, yol gösterici ve saha tecrübelerini aktararak eğitime değer kattığını belirtirken; son yıllardaki eleştiriler tam tersi bir tablo çizmektedir. Yeni yorumlarda hocalara ulaşmanın imkansız olduğu, şikayetlerin görmezden gelindiği veya aşağılayıcı bir tavırla karşılandığı ve derslerin yüzeysel bir şekilde slaytlar üzerinden işlendiği gibi ciddi şikayetler yer almaktadır.

Finansal konular ve ücretlendirme politikaları, üniversitenin en çok eleştirilen yönlerinden biridir. Yorumlarda, kayıt sırasında verilen indirim sözlerinin tutulmadığı, ücretlerin her dönem orantısız bir şekilde arttığı ve okulun tam bir 'para tuzağı' olduğu algısı hakimdir. Birçok öğrenci ve veli, üniversitenin önceliğinin eğitimden çok para kazanmak olduğunu düşünmektedir. Özellikle son yıllarda ücretlere yapılan fahiş zamlar, aday öğrencilerin hayallerinden vazgeçmesine neden olmuştur.

Ders süreçleri ve planlaması hakkında ciddi eleştiriler bulunmaktadır. Özellikle yaz okulu konusunda yaşanan mağduriyetler öne çıkmaktadır; öğrencilerden ücret alındıktan sonra kontenjan yetersizliği nedeniyle yaz okulunun açılmaması ve ücret iadesinin geç yapılması, öğrencilerin dönem uzatmasına neden olan bir sorun olarak belirtilmiştir. Ayrıca okulda bütünleme sınavının olmaması ve formasyon gibi ek programlar için bile ücret talep edilmesi diğer şikayet konularıdır.

Güvenlik ve denetim konusunda hem olumlu hem de olumsuz görüşler mevcuttur. Olumlu tarafta, eski bir yorumda güvenlik görevlilerinin samimiyetinden bahsedilirken, daha güncel bir yorumda yurdun disiplinli yapısı ve 'askeriye gibi imza atılması' olumlu bir denetim mekanizması olarak görülmüştür. Ancak, yurtlarla ilgili başka bir yorumda, 'erkek sinek giremez' denilen yurtta geceleri erkek öğrencilerin dolaştığı iddiası, ciddi bir güvenlik ve denetim zafiyetine işaret etmektedir.

Kampüsün fiziki yapısı ve atmosferi, üniversitenin en çok övülen ve neredeyse hiç olumsuz yorum almayan yönüdür. Yorumcular, üniversitenin tarihi binalar içinde, özellikle Mustafapaşa'daki restore edilmiş taş konaklarda ve medreselerde yer almasından büyük bir keyif aldıklarını belirtmektedir. Kampüs, 'tarihle iç içe', 'doğa ile bütünleşmiş', 'otantik' ve 'Oxford/Cambridge vari' gibi ifadelerle betimlenerek eşsiz mimari dokusuyla takdir toplamaktadır. Bu durum, hem öğrenciler hem de ziyaretçiler için büyüleyici bir deneyim olarak görülmektedir.

Verilen metinlerde bu konu hakkında herhangi bir yoruma rastlanmamıştır.

Verilen metinlerde bu konu hakkında herhangi bir yoruma rastlanmamıştır.

Sosyal yaşamla ilgili yorumlar genellikle üniversitenin ilk yıllarına aittir ve olumlu bir tablo çizmektedir. Öğrenciler, okulun samimi, doğal ve eğlenceli bir ortam sunduğunu, arkadaşlık ve aile olma gibi duyguları öğrettiğini belirtmişlerdir. Üniversitenin düzenlediği etkinliklerin birlik ve beraberliği pekiştirdiği ifade edilmiştir. Ancak daha güncel yorumlarda sosyal aktivitelere dair eleştiriler de bulunmaktadır; bir öğrenci sosyal aktivitenin 'çok fazla olmadığını' ve kütüphane kapasitesinin yetersizliğini dile getirmiştir.

Teknolojik altyapı ve sistemler hakkında birkaç olumsuz yorum bulunmaktadır. Özellikle ödeme sistemiyle ilgili yaşanan sorunlar dikkat çekicidir. Bir veli, ödeme yapmak için sisteme giremediğini belirtirken, başka bir kullanıcı kredi kartıyla ödeme sisteminin pratik olmamasından, sürekli hata vermesinden ve otomatik ödemelerin düzensizliğinden şikayet etmiştir. Ayrıca, öğrenci bilgi sistemine (transkript vb.) bilgilerin yıllarca yüklenmemesi de eleştirilen bir diğer konudur.

Kampüse ulaşım, özellikle Nevşehir merkezden ve çevre ilçelerden gelen öğrenciler için önemli bir sorun olarak görülmektedir. Yolların bozuk ve dar olması, ulaşımın zorluğu ve toplu taşıma ücretlerinin yüksekliği sıkça dile getirilen şikayetlerdir. Bir öğrenci, farklı ilçeler arasındaki yolculukların maliyetine dikkat çekerken, başka bir yorumcu ulaşım araçlarının yetersizliğinden ve düzensizliğinden yakınmıştır.

Uluslararası fırsatlar konusunda sınırlı sayıda fakat önemli eleştiriler mevcuttur. Bir öğrenci, Yönetim Bilişim Sistemleri bölümünde Erasmus imkanının olmamasını büyük bir 'hayal kırıklığı' olarak nitelendirmiş ve tercih yapacakları bu konuda uyarmıştır. Ayrıca, vizesi reddedilen bir uluslararası öğrencinin okul ücretini geri alamadığını iddia ederek üniversiteyi 'dolandırıcılıkla' suçlaması, bu alandaki ciddi bir soruna işaret etmektedir.

Yemekhane ve yemek ücretleri hakkında hem olumlu hem de olumsuz yorumlar bulunmaktadır. Üniversitenin ilk yıllarından bir yorumda yemekhane kapasitesinin öğrenciler için özenle düşünüldüğü belirtilirken, daha güncel yorumlarda yemek ücretlerinin pahalılığı eleştirilmektedir. Bir öğrenci yurt yemeğini 'öğün başı 30 TL, pahalı biraz' olarak nitelendirirken, daha yakın tarihli başka bir yorumda bu ücretin '110 TL'ye çıktığı belirtilerek fiyattaki artışa dikkat çekilmiştir.

Yurtlar hakkında çelişkili ve detaylı yorumlar mevcuttur. Olumlu tarafta, Mustafapaşa'daki yurdun sosyal imkanları (ortak kafeterya, kütüphane), temizliği, güvenliği ve personelinin güler yüzlü olması övülmektedir. Hatta bir öğrenci '5 üzerinden 5 yıldız' vermiştir. Ancak olumsuz eleştiriler de oldukça ciddidir. Odaların çok küçük olması, duvarlarda ses yalıtımının bulunmaması ve odalarda buzdolabı olmaması gibi fiziksel yetersizlikler dile getirilmiştir. Daha da önemlisi, bir yorumda yurt yönetimi 'dolandırıcılıkla' suçlanmış, depozito ücretlerinin iade edilmediği ve güvenlik zafiyetleri yaşandığı iddia edilmiştir.

Üniversitenin imajı konusunda tam bir kutuplaşma söz konusudur. Özellikle son yıllarda yapılan yorumlarda üniversite, 'para tuzağı', 'ticarethane', 'dolandırıcı' ve 'rezalet' gibi çok ağır ifadelerle anılmaktadır. Öğrencilerin hayalleriyle oynandığı ve parayı alana kadar iyi davranıldığı algısı oldukça yaygındır. Diğer yandan, özellikle turizm ve mimari bağlamında üniversitenin bölgeye kattığı değerden, otantik yapısından ve yarattığı pozitif atmosferden bahseden olumlu yorumlar da mevcuttur. Üniversitenin tanıtım dilinin bölge halkı tarafından 'saygısızlık' olarak görülmesi de imaja yönelik ilginç bir eleştiridir.

İdari birimler, özellikle öğrenci işleri ve muhasebe, üniversiteyle ilgili en yoğun ve en olumsuz eleştirilerin merkezinde yer almaktadır. Yorumlar arasında belirgin bir zaman-bazlı çelişki göze çarpmaktadır; yaklaşık 7 yıl önceki bir yorum 'öğrenci işlerinin hızını' överken, son birkaç yıldaki neredeyse tüm yorumlar idari birimlere ulaşmanın imkansızlığından şikayetçidir. Telefonların açılmaması, saatlerce hatta bekletilme, personelin ilgisiz ve kaba tavırları, sorunlara çözüm üretilmemesi ve birimler arası koordinasyonsuzluk gibi konular defalarca tekrar edilmektedir. Öğrenciler ve veliler, en basit işlemler için bile muhatap bulamamaktan ve sürekli oyalanmaktan yakınıyor.

Kariyer olanakları ve mezuniyet sonrası durum hakkında hem olumlu hem de olumsuz görüşler bulunmaktadır. Olumlu tarafta, üniversitenin ilk yıllarındaki bir yorumda, alınan eğitimin iş hayatına bir adım önde başlatacağı ve doğru bir tercih olduğu belirtilmiştir. Ancak daha güncel ve sert bir eleştiride, mezunların 'vasıfsız, işsiz, bilgisiz' kaldığı iddia edilerek, okulda geçirilen yılların boşa harcandığı ifade edilmiştir. Ayrıca staj konusunda da okulun öğrencileri zor durumda bıraktığı, dilekçelere cevap vermediği ve zorunlu stajları iptal ettiği yönünde şikayetler mevcuttur.

Şehir yaşamı ve üniversitenin konumu hakkında olumsuz bir görüş hakimdir. Okulun bulunduğu yerin merkeze uzak olması, sosyal imkanların kısıtlılığı ve genel olarak 'zor bir yer' olması öğrenciler için bir dezavantaj olarak görülmektedir. Bir öğrenci, buraya geldikten sonra 'nerden geldim?' sorusunu kendine çok soracağını ifade ederek potansiyel bir pişmanlığa işaret etmiştir. Buna karşın, bölgenin turistik yapısı sayesinde gezilecek çok yer olması olumlu bir yön olarak belirtilmiştir.