Devlet Üniversitesi

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ-CERRAHPAŞA

İSTANBUL

Üniversite İstatistikleri

2019-2024 dönemi verilerine dayalı özet bilgiler

Genel Durum

37094 Toplam Öğrenci
118 Aktif Bölüm

Demografik Dağılım

Erkek %49.6
Kadın %50.4

Program & Ücret

%48 Lisans
%52 Önlisans
%89 Ücretsiz
%10 Ücretli
Veriler 2019-2024 yerleşme sonuçlarına dayanır

Favori Kaynaklar

Bu üniversiteye en çok öğrenci gönderen kaynak analizi

Favori Lise

1
Açık Öğretim Lisesi 2761 öğrenci
%7.4
2
Mesleki Açıköğretim Lisesi 154 öğrenci
%0.4
3
Sabancı 50. Yıl Anadolu Lisesi 109 öğrenci
%0.3
En çok öğrenci gönderen lise

Favori Şehir

1
İstanbul 23218 öğrenci
%62.6
2
Bursa 1044 öğrenci
%2.8
3
Kocaeli 915 öğrenci
%2.5
En çok öğrenci gelen şehir
Enler
Başarı Analizi
AI Yorumlar

Yapay Zeka Yorum Analizi

İnternet üzerindeki 226 yorum yapay zeka ile analiz edildi

Önemli Bilgilendirme

Bu analizde kullanılan yorumlar, internetin halka açık kaynaklarından toplanmış kullanıcı görüşlerinden oluşmaktadır. Yorumlar sitemizi veya görüşlerimizi temsil etmez. Tercih ve YKS döneminde öğrencilere yardımcı olmak amacıyla yapay zeka ile analiz edilmiştir.

Kullanıcılar internette genellikle şikayet ve olumsuz deneyimlerini paylaşmaya daha meyilli olduklarından, bazı konularda normalden fazla olumsuz değerlendirme çıkma olasılığı vardır. Bununla birlikte, bu analizler öğrencilerin üniversiteler hakkında genel bir perspektif edinmesine yardımcı olabilir.

Tavsiyemiz: Bu analizleri diğer kaynaklardan edindiğiniz bilgilerle birlikte değerlendirmeniz ve kendi araştırmanızı yapmanızdır.

Genel Değerlendirme

5.1 /10
Genel Memnuniyet İyi
226 Toplam Yorum
Olumlu
83
yorum
%36.7
Olumsuz
63
yorum
%27.9
Nötr
80
yorum
%35.4

Konular Bazında Analiz

Yorumlar 18 ana konuya göre yapay zeka ile sınıflandırıldı

Adalet ve Eşitlik
-100
0
+100
5
Olumsuz
-20
Yapay Zeka Analizi

Adalet ve eşitlik konularında üniversiteye yönelik çok ağır ve ciddi suçlamalar bulunmaktadır. Özellikle Sağlık Bilimleri Fakültesi Odyoloji bölümündeki yüksek lisans alımlarında yapılan usulsüzlükler, torpil iddiaları ve hukuka aykırı davranışlar detaylı bir şekilde anlatılmıştır. Başvuru şartlarının kişiye özel değiştirildiği, yanlış başvuru yapanların usulsüzce asil listeye alındığı gibi iddialar, bölümde bir 'aile şirketi' yapısı olduğu algısını güçlendirmektedir. Ayrıca, öğrenci işlerinde bir öğrencinin mezuniyet not ortalamasının (AGNO) anlamsızca yükselmesi, "kim bilir kimi mezun etmek için agno ile oynadınız" şüphesini doğurmuştur. Bölünme sonrası yaşanan kampüs değişiklikleri nedeniyle birçok öğrencinin mağdur olup okulu bırakmak zorunda kalması da adaletsizlik olarak yorumlanmıştır.

Eleştiri ve Öneriler (3)
Odyoloji yüksek lisans alımlarında, sayısal puan türünün aniden eşit ağırlığa çevrildiği, ancak sonrasında sayısal puanla başvuran torpilli adayların usulsüzce kabul edildiği iddia edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir öğrenci, mezun olduktan 6 ay sonra aldığı yeni transkriptte not ortalamasının yükseldiğini fark etmiş ve bu durumu "kim bilir kimi mezun etmek için agno ile oynadınız" diyerek şüpheyle karşılamıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Enstitünün, usulsüz alımlara itiraz eden öğrenciye "aman efendim, siz gelin biz sizi aldırıcaz" diyerek kontenjan dışı bir çözüm teklif etmesi, durumun vahametini ortaya koymuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Akademik Kadro ve Eğitim Kalitesi
-100
0
+100
13
Nötr
3
Yapay Zeka Analizi

Akademik kadro ve eğitim kalitesi konusunda çelişkili görüşler mevcuttur. Üniversitenin Tıp Fakültesi gibi bazı bölümleri Türkiye'nin en iyileri arasında gösterilerek övülürken, diğer fakültelerde ciddi eleştiriler göze çarpmaktadır. Özellikle Odyoloji bölümünde 'aile şirketi' gibi çalıştığı ve nepotizm yapıldığına dair çok ciddi iddialar bulunmaktadır. Benzer şekilde, Elektrik-Elektronik Mühendisliği bölümü akademisyenlerinin vizyonsuz olduğu ve ezbere dayalı bir eğitim verdiği belirtilmiştir. Genel kanı, bazı profesörlerin öğrenciyle iletişim kurmaktan uzak ve yalnızca ders anlatıp giden bir tavır sergilediği yönündedir.

Olumlu Görüşler (2)
Dünyanın en iyi tıp fakültelerinden biri olduğu, Hacettepe, Çapa ve Koç ile birlikte anılarak övülmüştür.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Veterinerlik fakültesinin çok iyi bir eğitim verdiği ve bir öğrencinin arkadaşının bu bölümden çok memnun olduğu aktarılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Odyoloji bölümünün adeta bir 'aile şirketi' gibi yönetildiği, bölüm başkanının baldızının memur, eniştesinin ise öğretim üyesi olduğu iddia edilerek kayırmacılık eleştirisi yapılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Elektrik-Elektronik Mühendisliği akademisyenleri, "vizyon yok, ezberden soru çöz kafi" sözleriyle eleştirilmiş, araştırma üniversitesi olmasına rağmen neyi araştırdığının belirsiz olduğu vurgulanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitedeki bazı profesörlerin öğrenciye değer vermediği ve yalnızca derslerde "öğrenciye ahkam kestiği dışarıda hiçbir güç kuvvet sahibi olmadığı" şeklinde sert bir dille yorumlanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Burs ve Maddi Destek Olanakları
-100
0
+100
0
Nötr
0
Yapay Zeka Analizi

Verilen metinlerde bu konu hakkında herhangi bir yoruma rastlanmamıştır.

Bu konu için henüz örnek yorumlar seçilmemiştir. Analiz tamamlandığında burada görüntülenecektir.

Dersler
-100
0
+100
0
Nötr
0
Yapay Zeka Analizi

Derslerin içeriği ve işleniş biçimi hakkında sınırlı sayıda yorum bulunmaktadır. Mevcut tek eleştiri, mühendislik fakültesindeki bir bölümde derslerin ezbere dayalı ve vizyonsuz bir şekilde işlendiği yönündedir. Bu durum, üniversitenin 'araştırma üniversitesi' kimliğiyle çeliştiği şeklinde yorumlanmıştır.

Eleştiri ve Öneriler (1)
Mühendislik bölümündeki eğitimin yetersizliği, "vizyon yok, ezberden soru çöz kafi" denilerek eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Güvenlik ve Denetim
-100
0
+100
6
Olumsuz
-21
Yapay Zeka Analizi

Güvenlik ve denetim uygulamaları konusunda eleştiriler ön plandadır. Özellikle kampüse araçla giriş ve çıkışlarda, sınava gelen velilerden veya diplomasını almaya gelen mezunlardan dahi ücret alınması 'haraç' olarak nitelendirilerek büyük tepki çekmektedir. Ayrıca, kampüse misafir kabul edilmemesi de sosyal hayatı kısıtlayan bir uygulama olarak görülmektedir. Kampüs içindeki başıboş köpeklerin varlığı da bir güvenlik endişesi olarak dile getirilmiştir.

Eleştiri ve Öneriler (3)
Kampüs yönetiminin sınava girenlerden çıkış ücreti alması, "kampüs yönetimi sınava girenlerden haraç alıyor bu ne yahu" sözleriyle sert bir şekilde eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitenin "sınırları içerisine misafir arkadaş kabul etmeyen bir üniversite" olması, öğrencilerin sosyalleşmesini engellediği için şikayet konusu olmuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Diplomasını almaya giden bir mezundan çıkışta otopark ücreti istenmesi, "güzel rant valla" şeklinde yorumlanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kampüs Yapısı
-100
0
+100
44
Nötr
3
Yapay Zeka Analizi

Üniversitenin kampüs yapısı, en çok tartışılan konulardan biridir. Kurumun Avcılar, Büyükçekmece, Hadımköy gibi birbirinden çok uzak ve dağınık yerleşkelerden oluşması, öğrenciler için büyük bir problem olarak görülmektedir. Avcılar kampüsü, göl kenarındaki konumu, doğal güzellikleri ve geniş arazisiyle potansiyel taşısa da bu potansiyelin değerlendirilemediği sıkça vurgulanır. Bakımsızlık, kötü ve eski binalar, bitmeyen inşaatlar, sosyal donatı eksikliği ve yolların bozukluğu genel şikayetlerdir. Son yıllardaki yorumlar, kampüsün adeta bir 'şantiye' alanına döndüğünü ve bu durumun eğitimi olumsuz etkilediğini göstermektedir.

Olumlu Görüşler (3)
Kampüsün, "tabiatın içinde, hayvanlarla iç içe ve en önemlisi büyüleyici manzarasıyla mükemmel bir üniversite" olduğu belirtilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Türkiye'nin en iyi kampüslerinden biri olduğu, şehir içinde yeşil alanı bu kadar geniş ve sportif faaliyetler için bol imkanı olan başka bir kurum olmadığı ifade edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Avcılar kampüsünün devasa bir alana sahip olduğu ve göl kenarında olmasının güzelliğine dikkat çekilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Bir öğrenci, Avcılar'daki kampüste okurken Büyükçekmece'ye taşınma durumuyla karşılaştığını ve bu sebeple birçok öğrencinin okulu bırakmak zorunda kaldığını aktarmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kampüsün dağınıklığı ve bakımsızlığı, "koca üniversite hadi ödenek bulamadın öğrencileri organize et şu okula bi el at" sözleriyle eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
2021 yılındaki bir yoruma göre, Avcılar yerleşkesindeki onlarca inşaat sebebiyle üniversitenin tercih edilmemesi gerektiği tavsiye edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kampüs İçi Ulaşım
-100
0
+100
5
Olumsuz
-20
Yapay Zeka Analizi

Kampüs içi ulaşım, özellikle devasa bir alana yayılan Avcılar yerleşkesinde önemli bir sorundur. Öğrenciler, fakültelerine veya diğer binalara ulaşmak için çok uzun mesafeler yürümek zorunda kalmaktan şikayetçidir. Kampüsün büyüklüğü ve binaların dağınık yerleşimi, bu sorunun ana kaynağı olarak gösterilmektedir.

Eleştiri ve Öneriler (3)
Avcılar kampüsünde "içerisinde yürüyerek ulaşım o nedenle oldukça zordur" denilerek yerleşkenin büyüklüğünün yarattığı zorluğa dikkat çekilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir öğrenci, kampüsün verimsiz planlamasını eleştirerek, "biz de dersliğimize giderken bu kadar yorulmayız" demiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Çok büyük bir araziye kurulu olması nedeniyle kampüs içerisindeki yürüme mesafelerinin uzun olduğu belirtilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Siyasi Olaylar
-100
0
+100
16
Olumsuz
-41
Yapay Zeka Analizi

Üniversitenin varlığını borçlu olduğu 2018'deki bölünme kararı, yorumların merkezinde yer alan en önemli siyasi olaydır. Öğrenciler ve mezunlar bu konuda ikiye ayrılmış durumdadır. Bir kesim, bu bölünmeyi köklü İstanbul Üniversitesi'ne yapılmış siyasi bir 'ihanet' olarak görmekte ve kararın meclisten liyakatsizce, halkın iradesi hiçe sayılarak geçirildiğini savunmaktadır. Bu kararın ileride 'Türkiye Cumhuriyeti'nin karanlık devrinin sonuçları' arasında sayılacağını iddia edenler dahi vardır. Diğer bir kesim ise bu tepkileri 'goygoy' olarak nitelendirip, aynı üniversitede iki tıp fakültesi olmasının mantıksızlığına dikkat çekerek bölünmenin rasyonel bir adım olduğunu ve kurumların zamanla evrimleşebileceğini savunmaktadır.

Olumlu Görüşler (1)
Bölünmeye karşı çıkanların tepkisi, "arkadaş ne abarttınız" denilerek eleştirilmiş ve "kurumlar evrilir, gelişir, birleşir, parçalanır.. tarih bunları da kapsar" sözleriyle bölünme savunulmuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Bölünme kararının siyasi olduğu, "milletvekilleri; el kaldırıp indiren kukla gibi böyle değişik bir şeymiş" sözleriyle meclisteki onay sürecinin eleştirilmesiyle vurgulanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bu olayın tarihi bir hata olduğu, gelecekte lise sınavlarında "ilk üniversitenin tepeden, siyasi sebeple parçalanması" olarak sorulacağı öngörülmüştür.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitenin bölünme amacı, "maksat iş olsun torba dolsun hesabı" şeklinde yorumlanarak samimiyetsiz bulunmuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Sosyal Yaşam
-100
0
+100
7
Nötr
3
Yapay Zeka Analizi

Kampüsteki sosyal yaşamın zayıf olduğu yönünde genel bir kanı hakimdir. Özellikle Avcılar kampüsünün büyüklüğüne rağmen içerisinde öğrencilerin vakit geçirebileceği yeterli kafe, restoran gibi özel işletmelerin bulunmaması en büyük eleştiridir. Bu durum, öğrencilerin kendilerini yalnız ve izole hissetmelerine neden olmaktadır. Bir öğrencinin kendisini 'Uhud tepesindeki bir okçu gibi günahkar ve cezalı' hissettiğini belirtmesi, kampüsteki sosyal izolasyonun ne denli derin yaşandığını göstermektedir.

Eleştiri ve Öneriler (3)
Kampüsteki yalnızlığını dile getiren bir öğrenci, "uhud tepesindeki bir okçu gibi hissediyorum kendimi. günahkar,cezalı…" ifadeleriyle durumun vahametini anlatmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kampüs içinde özel sektör işletmelerinin olmaması, "bari okulun içerisine bir kafe falan yaptırsaydınız" sözleriyle eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir öğrencinin misafir arkadaşını kampüse alamadığı için okulun güzelliğini sadece fotoğraflardan anlatabildiğini söylemesi, sosyal kısıtlamalara bir örnektir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Teknolojik Altyapı
-100
0
+100
1
Nötr
-5
Yapay Zeka Analizi

Teknolojik altyapıya dair yorumlar oldukça sınırlıdır. Mevcut yorumlar, bazı bölümlerdeki yetersizliklere işaret etmektedir. Özellikle mühendislik fakültesindeki laboratuvarların yetersiz olduğu ve Edebiyat Fakültesi'nin imkanlarının 90'lı yıllarda kaldığı belirtilmiştir. Bu durum, üniversitenin modern eğitim standartlarının gerisinde kaldığı izlenimini vermektedir.

Eleştiri ve Öneriler (2)
Elektrik-Elektronik Mühendisliği bölümünde laboratuvarların yetersiz olduğu belirtilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Edebiyat Fakültesi'nin sunduğu imkanların "90 lara gelebilmiş en son orada kalmış" olması, teknolojik ve fiziksel altyapının ne kadar eski olduğunu göstermektedir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Toplu Taşıma ve Kampüse Ulaşım
-100
0
+100
12
Nötr
-6
Yapay Zeka Analizi

Toplu taşıma ve ulaşım, kampüsün konumuna göre ciddi farklılıklar göstermektedir. Avcılar kampüsünün E5 üzerinde ve metrobüs durağının hemen yanında olması, ulaşım açısından büyük bir avantaj olarak görülmektedir. Ancak, özellikle Hayef gibi fakültelerin taşındığı Hadımköy kampüsünün şehir dışında olduğu ve ulaşımın 1.5-2 saati bulabildiği, bu yüzden tercih edilmemesi gerektiği yönünde güçlü uyarılar bulunmaktadır. Kısacası, Avcılar'a ulaşım kolayken, diğer yerleşkeler öğrenciler için büyük bir zaman kaybı ve zorluk anlamına gelmektedir.

Olumlu Görüşler (2)
Avcılar kampüsünün metrobüs durağında bulunması, "ulaşım açısından rahatlıktır" şeklinde değerlendirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir öğrenci, "metrobüs de olmasa anadolu yakasından o kadar yol gidilmezdi" diyerek metrobüsün önemini vurgulamıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Eğitim fakültesinin taşındığı Hadımköy kampüsüne ulaşımın çok zor olduğu, "1,5 hatta 2 saatlik yolu göze almak zorundasınız" denilerek aday öğrencilerin uyarılmasıyla dikkat çekilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Büyükçekmece kampüsüne Avrupa yakasından gitmenin 3.5 saat sürdüğü belirtilerek, kampüsler arası mesafenin ne kadar sorunlu olduğu ortaya konmuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Hadımköy kampüsünün uzaklığı, "buraya varmak o kadar uzun sürdü ki acaba başka bir memlekete geçtim de pasaport isteyecekler mi diye endişe ettim" sözleriyle ironik bir dille eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Uluslararası Fırsatlar ve Yabancı Dil Eğitimi
-100
0
+100
0
Nötr
0
Yapay Zeka Analizi

Bu kategoride yalnızca bir adet olumsuz yorum bulunmaktadır. Yabancı bir öğrencinin, Türkçe bilmediği için fakülte personelinin kendisiyle dalga geçtiğini belirtmesi, üniversitenin uluslararası öğrencilere karşı tutumu ve personelinin bu konudaki yetkinliği hakkında ciddi bir soru işareti yaratmaktadır.

Eleştiri ve Öneriler (1)
Yabancı bir öğrenci, personel tarafından işlerinin geciktirildiğini ve "türkçe bilmediğim için benimle dalga geçtiler" diyerek karşılaştığı kötü muameleyi dile getirmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Yemek Kalitesi ve Fiyatları
-100
0
+100
1
Nötr
-5
Yapay Zeka Analizi

Verilen metinlerde yemek kalitesi ve fiyatlarına dair güncel ve detaylı bir yoruma rastlanmamıştır. Yalnızca 8 yıl öncesine ait bir yorumda, öğrencilere daha düzgün yemek verilmesi gerektiği ifade edilmiştir.

Eleştiri ve Öneriler (1)
Yaklaşık 8 yıl önceki bir yorumda, "ya bu öğrencilerin günahı ne, eğitimini bilmem ama çocuklara biraz daha düzgün yemek verilmesi bu kadar mı zor?" denilerek yemeklerin niteliği sorgulanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Yurtlar ve Barınma İmkanları
-100
0
+100
1
Nötr
-4
Yapay Zeka Analizi

Yurtlar ve barınma imkanları hakkında yapılan yorumlar genellikle yurt arayışında olan veya yurtlar arası değişim (becayiş) yapmak isteyen öğrencilere aittir. Bu durum, öğrencilerin barınma ihtiyacının önemli bir gündem olduğunu göstermektedir. Mevcut yurt binasının eski olduğu ve merkeze uzaklığı gibi olumsuz bir gözlem de bulunmaktadır.

Eleştiri ve Öneriler (2)
Yurt binasının neden bu kadar eski olduğu sorgulanmış ve "rahat bir ortam değil" şeklinde nitelendirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir öğrenci, kazandığı hemşirelik fakültesi için kız yurdu aradığını belirterek bu konuda yardım istemiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitenin İmajı
-100
0
+100
34
Nötr
0
Yapay Zeka Analizi

Üniversitenin imajı, derin bir çelişki barındırmaktadır. 'Cerrahpaşa' adı, özellikle tıp alanında, büyük bir saygınlık ve tarihi ağırlık taşımaktadır. Ancak 2018'deki bölünme, 'İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa' gibi tuhaf bulunan resmi ismi ve sonrasında yaşanan idari kaos, bu imajı ciddi şekilde zedelemiştir. Yorumlar, öğrencilerin 'tarihi okul' beklentisiyle gelip hayal kırıklığına uğradığını göstermektedir. Nepotizm iddiaları, öğrenciye değer verilmediği hissi ve siyasi kararlarla şekillendiği algısı, üniversitenin köklü adıyla bağdaşmayan olumsuz bir imaj yaratmaktadır. Birçok yorumcu, üniversitenin eski saygınlığına, 'İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi' adına geri dönmesini umut etmektedir.

Olumlu Görüşler (1)
Tıp fakültesinin köklü geçmişi, bir öğrencinin "ben ölene kadar bekleyeceğim" diyerek eski adına kavuşmasını dilemesiyle vurgulanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Üniversitenin bölünmesi, "böyle bir ihaneti zaten bekliyorduk" denilerek tarihi bir kuruma yapılmış saygısızlık olarak nitelendirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir öğrenci, tarihi ve adı için tercih ettiğini ancak pişman olduğunu belirterek, "ben ettim siz etmeyin" tavsiyesinde bulunmuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Hükümetin kurarak ne yaptığını kendisinin de bilmediği, "facebook grubu kurar gibi üniversite kurmuşlar" sözleriyle ciddiyetsizlikle eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
İdari Personel
-100
0
+100
28
Olumsuz
-19
Yapay Zeka Analizi

İdari personel ve birimler, üniversiteyle ilgili en yoğun ve en olumsuz yorumların toplandığı alandır. Özellikle Lisansüstü Eğitim Enstitüsü ve Öğrenci İşleri'nin telefonlara cevap vermemesi, e-postalara dönmemesi ve yüz yüze iletişimde ilgisiz ve çözümden uzak bir tavır sergilemesi kronik bir sorun olarak öne çıkmaktadır. Bir öğrencinin transkript alırken yaşadığı, not ortalamasının değiştirilmesi ve derslerinin eksik basılması gibi olaylar, idari birimlerdeki ciddiyetsizliği ve liyakatsizliği gözler önüne sermektedir. Genel kanı, personelin 'yatarak devletten maaş aldığı' ve öğrencinin işini zorlaştırmaktan başka bir şey yapmadığı yönündedir.

Eleştiri ve Öneriler (3)
Lisansüstü Eğitim Enstitüsü'ne telefonla ulaşmanın imkansız olduğu, bir ayda 10 kez aranmasına rağmen telefonların açılmadığı belirtilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Öğrenci işlerindeki bir memurun, birden fazla transkript isteyen öğrenciye "ama sen beni noter olarak kullanıyorsun" diyerek işini yapmaktan kaçındığı aktarılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Mezun bir öğrencinin transkriptinde, son iki yarıyılda aldığı 19 AKTS'lik iki dersin basılmadığı, bu hatanın nasıl yapılabildiğinin sorgulandığı ifade edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
İş ve Kariyer Fırsatları
-100
0
+100
0
Nötr
0
Yapay Zeka Analizi

Verilen metinlerde bu konu hakkında herhangi bir yoruma rastlanmamıştır.

Bu konu için henüz örnek yorumlar seçilmemiştir. Analiz tamamlandığında burada görüntülenecektir.

Şehir Yaşamı
-100
0
+100
0
Nötr
0
Yapay Zeka Analizi

Verilen metinlerde şehir yaşamına dair doğrudan bir yorum bulunmamakla birlikte, bazı kampüslerin konumunun 'İstanbul'un dışında' olarak algılandığı ve bunun bir dezavantaj olarak görüldüğü anlaşılmaktadır. Özellikle Hadımköy ve Büyükçekmece gibi yerleşkeler, şehrin sosyal ve kültürel hayatından kopuk olarak nitelendirilmektedir.

Eleştiri ve Öneriler (2)
Üniversitenin "istanbul'un dışında bir yerleşkesi olan" bir kurum olarak tanımlanması, şehirle olan bağının zayıflığına işaret etmektedir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir öğrenci, okulun kampüsünün "istanbul olduğu iddia edilen bir yerlerdeymiş" diyerek, konumunun merkeziyetçilikten ne kadar uzak olduğunu alaycı bir dille belirtmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz

Genel Yapay Zeka Özeti

226 yorum analiz edilerek genel değerlendirme hazırlanmıştır

Yapay Zeka Analizi
226 yorum analiz edildi

İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, 2018'de İstanbul Üniversitesi'nden siyasi bir kararla ayrılmasıyla ortaya çıkan ve kimliği derin bir ikilem üzerine kurulu bir kurumdur. Bir yanda, özellikle Tıp Fakültesi ile özdeşleşen köklü ve prestijli 'Cerrahpaşa' mirası yer alırken, diğer yanda bu mirasın gölgesinde kalan ciddi idari ve yapısal sorunlar bulunmaktadır. Öğrenci yorumları, üniversitenin bu bölünme sonrası yaşadığı kimlik krizini ve kurumsallaşma sancılarını net bir şekilde ortaya koymaktadır. Telefonla ulaşılamayan idari birimler, nepotizm ve adaletsizlik iddiaları, birbirinden kopuk ve ulaşımı zor kampüsler (Avcılar, Büyükçekmece, Hadımköy) en sık dile getirilen şikayetlerdir. Özellikle lisansüstü enstitüsü ve öğrenci işleri gibi kritik birimlerdeki işleyiş aksaklıkları, öğrencilerin en temel işlemler için dahi büyük çaba sarf etmek zorunda kaldığını göstermektedir. Avcılar kampüsünün doğal güzellikleri ve metrobüsle ulaşım kolaylığı gibi olumlu yönler olsa da, bu pozitif noktalar genellikle bakımsızyapı, sosyal imkan eksikliği ve bitmeyen inşaatlar gibi olumsuzlukların gölgesinde kalmaktadır. Özetle, üniversitenin adı büyük beklentiler yaratsa da, öğrencilerin deneyimi sıklıkla bürokratik engeller, lojistik zorluklar ve 'öğrenciye değer verilmediği' hissi ile şekillenmektedir.

Veri Geliştirme Planımız

Bu bölümdeki veriler zamanla daha detaylandırılacak ve genişletilecektir. Yakında daha kapsamlı istatistikler, yıllık karşılaştırmalar ve trend analizleri eklenecektir.

Puan Türlerine Göre Enler

Üniversitenin en iyi ve en kötüleri

En Çok Tercih Edilen Bölümler

Son 6 yılda en çok öğrenci alan bölümler

1
Tıp
1580 öğrenci %4.3
2
Hemşirelik
1270 öğrenci %3.4
3
Veterinerlik
730 öğrenci %2.0
4
Bankacılık ve Sigortacılık
613 öğrenci %1.7
5
Bilgisayar Mühendisliği
530 öğrenci %1.4
13758 Toplam Öğrenci (6 yıl)
88473 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
Tıp
1. sıra 2019 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Orman Mühendisliği
1210829. sıra 2024 yılında
1407 Toplam Öğrenci (6 yıl)
12419 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
Okul Öncesi Öğretmenliği
648. sıra 2021 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Sosyal Bilgiler Öğretmenliği
60870. sıra 2022 yılında
1751 Toplam Öğrenci (6 yıl)
141753 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
8985. sıra 2020 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Spor Yöneticiliği
388601. sıra 2023 yılında
729 Toplam Öğrenci (6 yıl)
88756 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
İngilizce Öğretmenliği
3192. sıra 2020 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Almanca Öğretmenliği
78867. sıra 2020 yılında
19449 Toplam Öğrenci (6 yıl)
628639 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
Atçılık ve Antrenörlüğü
8779. sıra 2022 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Nükleer Tıp Teknikleri
1892204. sıra 2024 yılında

Yerleşme Başarı Analizi

Bu üniversiteye son 6 yılda (2019-2024) yerleşen öğrencilerin detaylı analizi. Puan türlerine göre gelen öğrenci sayıları, ortalama puanları ve sıralamaları ile üniversitenin akademik performansının değerlendirilmesi.

Son 6 Yıl Ortalaması (2019-2024)

Kapanan ve yeni açılan bölümler dikkate alındığında yıllık ortalama bölüm sayısı ve her sene bu üniversiteye yerleşen ortalama öğrenci sayısı.

97 Ortalama Bölüm
6182 Ortalama Öğrenci
Puan Türlerine Göre Analiz

Puan türlerine göre son 6 yılda gelen toplam öğrenci sayısı ve bu öğrencilerin ortalama sıralamaları. Her puan türü için bölüm sayısı, ortalama puan ve sıralama değerleri.

SAY
SAY Puan Türü
13758 Toplam Öğrenci
34 Bölüm
394 Ort. Puan
88473 Ort. Sıra
SÖZ
SOZ Puan Türü
1407 Toplam Öğrenci
4 Bölüm
405 Ort. Puan
12419 Ort. Sıra
EA
EA Puan Türü
1751 Toplam Öğrenci
5 Bölüm
342 Ort. Puan
141753 Ort. Sıra
DİL
DIL Puan Türü
729 Toplam Öğrenci
3 Bölüm
226 Ort. Puan
88756 Ort. Sıra
TYT
TYT Puan Türü
19449 Toplam Öğrenci
52 Bölüm
297 Ort. Puan
628639 Ort. Sıra

Yıllık Detay Analizi

Her yıl için detaylı analiz - bölüm sayısı, öğrenci sayısı, en popüler bölüm ve puan türlerine göre performans değerlendirmesi.

98 Bölüm
6896 Öğrenci
Tıp En Popüler Bölüm 277 öğrenci (%4.0)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 35
Ortalama Puan: 399.15
Ortalama Sıra: 83558
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıp
Puan: 554.05
Sıra: 47
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Orman Mühendisliği
Puan: 189.71
Sıra: 1210829
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 4
Ortalama Puan: 422.28
Ortalama Sıra: 12787
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Özel Eğitim Öğretmenliği
Puan: 470.85
Sıra: 1225
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği
Puan: 388.48
Sıra: 47798
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 5
Ortalama Puan: 334.39
Ortalama Sıra: 175203
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Puan: 403.37
Sıra: 30816
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Spor Yöneticiliği
Puan: 302.70
Sıra: 332040
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 3
Ortalama Puan: 252.10
Ortalama Sıra: 102356
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İngilizce Öğretmenliği
Puan: 466.47
Sıra: 5565
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Almanca Öğretmenliği
Puan: 401.81
Sıra: 23811
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 51
Ortalama Puan: 317.03
Ortalama Sıra: 684836
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Emlak Yönetimi
Puan: 458.89
Sıra: 68630
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Nükleer Tıp Teknikleri
Puan: 236.51
Sıra: 1892204
96 Bölüm
6417 Öğrenci
Tıp En Popüler Bölüm 267 öğrenci (%4.2)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 34
Ortalama Puan: 416.36
Ortalama Sıra: 91486
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıp
Puan: 552.27
Sıra: 110
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Gerontoloji
Puan: 269.97
Sıra: 469896
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 4
Ortalama Puan: 407.18
Ortalama Sıra: 15860
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Özel Eğitim Öğretmenliği
Puan: 452.18
Sıra: 1849
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği
Puan: 371.03
Sıra: 59491
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 5
Ortalama Puan: 347.74
Ortalama Sıra: 168936
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Sınıf Öğretmenliği
Puan: 398.44
Sıra: 47544
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Spor Yöneticiliği
Puan: 303.48
Sıra: 388601
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 3
Ortalama Puan: 240.26
Ortalama Sıra: 109880
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İngilizce Öğretmenliği
Puan: 476.07
Sıra: 5614
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Almanca Öğretmenliği
Puan: 405.91
Sıra: 25923
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 50
Ortalama Puan: 326.24
Ortalama Sıra: 608001
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Emlak Yönetimi
Puan: 495.09
Sıra: 23311
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Emlak Yönetimi
Puan: 276.10
Sıra: 1200297
96 Bölüm
6208 Öğrenci
Tıp En Popüler Bölüm 267 öğrenci (%4.3)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 35
Ortalama Puan: 413.14
Ortalama Sıra: 91862
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıp
Puan: 555.58
Sıra: 14
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Orman Mühendisliği
Puan: 200.18
Sıra: 1064670
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 4
Ortalama Puan: 407.09
Ortalama Sıra: 17143
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Özel Eğitim Öğretmenliği
Puan: 468.20
Sıra: 1153
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği
Puan: 371.13
Sıra: 60870
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 5
Ortalama Puan: 352.85
Ortalama Sıra: 167648
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Sınıf Öğretmenliği
Puan: 437.77
Sıra: 13207
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Spor Yöneticiliği
Puan: 303.87
Sıra: 384934
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 3
Ortalama Puan: 229.11
Ortalama Sıra: 96142
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Fransızca Öğretmenliği
Puan: 469.54
Sıra: 5899
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Almanca Öğretmenliği
Puan: 381.38
Sıra: 30505
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 49
Ortalama Puan: 320.64
Ortalama Sıra: 600815
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Atçılık ve Antrenörlüğü
Puan: 513.88
Sıra: 8779
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Emlak Yönetimi
Puan: 266.12
Sıra: 1242078
101 Bölüm
6013 Öğrenci
Tıp En Popüler Bölüm 267 öğrenci (%4.4)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 33
Ortalama Puan: 355.74
Ortalama Sıra: 85446
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıp
Puan: 542.78
Sıra: 21
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Gerontoloji
Puan: 203.26
Sıra: 389802
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 4
Ortalama Puan: 371.61
Ortalama Sıra: 11308
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Okul Öncesi Öğretmenliği
Puan: 441.23
Sıra: 648
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği
Puan: 332.84
Sıra: 44694
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 4
Ortalama Puan: 307.98
Ortalama Sıra: 129360
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Puan: 379.03
Sıra: 18786
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Sağlık Yönetimi
Puan: 268.59
Sıra: 272994
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 3
Ortalama Puan: 212.99
Ortalama Sıra: 70542
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İngilizce Öğretmenliği
Puan: 442.74
Sıra: 4804
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Almanca Öğretmenliği
Puan: 201.69
Sıra: 70822
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 57
Ortalama Puan: 257.58
Ortalama Sıra: 706392
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıbbi Görüntüleme Teknikleri
Puan: 425.33
Sıra: 34474
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Emlak Yönetimi
Puan: 196.32
Sıra: 1507939
94 Bölüm
5821 Öğrenci
Tıp En Popüler Bölüm 267 öğrenci (%4.6)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 33
Ortalama Puan: 405.97
Ortalama Sıra: 93908
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıp
Puan: 556.15
Sıra: 17
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Orman Endüstrisi Mühendisliği
Puan: 259.90
Sıra: 381711
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 4
Ortalama Puan: 406.63
Ortalama Sıra: 9434
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Türkçe Öğretmenliği
Puan: 462.13
Sıra: 1101
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği
Puan: 368.19
Sıra: 37332
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 4
Ortalama Puan: 361.26
Ortalama Sıra: 106525
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Puan: 439.65
Sıra: 8985
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Sağlık Yönetimi
Puan: 313.97
Sıra: 237806
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 3
Ortalama Puan: 207.70
Ortalama Sıra: 78186
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İngilizce Öğretmenliği
Puan: 474.08
Sıra: 3192
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Almanca Öğretmenliği
Puan: 193.65
Sıra: 78867
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 50
Ortalama Puan: 287.35
Ortalama Sıra: 566909
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Biyomedikal Cihaz Teknolojisi
Puan: 438.77
Sıra: 59198
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Deri Teknolojisi
Puan: 230.43
Sıra: 1162744
95 Bölüm
5739 Öğrenci
Tıp En Popüler Bölüm 277 öğrenci (%4.8)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 31
Ortalama Puan: 376.32
Ortalama Sıra: 84576
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıp
Puan: 563.01
Sıra: 1
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Orman Endüstrisi Mühendisliği
Puan: 237.76
Sıra: 403506
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 4
Ortalama Puan: 414.64
Ortalama Sıra: 7982
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Özel Eğitim Öğretmenliği
Puan: 461.88
Sıra: 996
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği
Puan: 375.77
Sıra: 37127
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 4
Ortalama Puan: 346.63
Ortalama Sıra: 102848
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Puan: 419.36
Sıra: 12371
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Sağlık Yönetimi
Puan: 304.04
Sıra: 220051
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 3
Ortalama Puan: 210.95
Ortalama Sıra: 75427
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İngilizce Öğretmenliği
Puan: 469.39
Sıra: 3358
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Almanca Öğretmenliği
Puan: 222.91
Sıra: 74116
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 53
Ortalama Puan: 274.86
Ortalama Sıra: 604880
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Gıda Teknolojisi
Puan: 419.41
Sıra: 62124
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Lastik ve Plastik Teknolojisi
Puan: 220.94
Sıra: 1266819
Yıllık Performans Trendi

Üniversitenin yıllara göre performans analizi - puan türü ve metrik seçerek detaylı trendi görüntüleyebilirsiniz

SAY
SÖZ
EA
DİL
TYT

Veri Geliştirme Planımız

Bu bölümdeki veriler zamanla daha detaylandırılacak ve genişletilecektir. Yakında daha kapsamlı istatistikler, yıllık karşılaştırmalar ve trend analizleri eklenecektir.