Devlet Üniversitesi

HİTİT ÜNİVERSİTESİ

ÇORUM

Üniversite İstatistikleri

2019-2024 dönemi verilerine dayalı özet bilgiler

Genel Durum

22543 Toplam Öğrenci
103 Aktif Bölüm

Demografik Dağılım

Erkek %46.6
Kadın %53.4

Program & Ücret

%33 Lisans
%67 Önlisans
%103 Ücretsiz
%0 Ücretli
Veriler 2019-2024 yerleşme sonuçlarına dayanır

Favori Kaynaklar

Bu üniversiteye en çok öğrenci gönderen kaynak analizi

Favori Lise

1
Açık Öğretim Lisesi 1799 öğrenci
%8.0
2
Şehit Erol Olçok Anadolu İmam Hatip Lisesi 387 öğrenci
%1.7
3
Atatürk Anadolu Lisesi 279 öğrenci
%1.2
En çok öğrenci gönderen lise

Favori Şehir

1
Çorum 7533 öğrenci
%33.4
2
Ankara 2473 öğrenci
%11.0
3
Samsun 1751 öğrenci
%7.8
En çok öğrenci gelen şehir
Enler
Başarı Analizi
AI Yorumlar

Yapay Zeka Yorum Analizi

İnternet üzerindeki 143 yorum yapay zeka ile analiz edildi

Önemli Bilgilendirme

Bu analizde kullanılan yorumlar, internetin halka açık kaynaklarından toplanmış kullanıcı görüşlerinden oluşmaktadır. Yorumlar sitemizi veya görüşlerimizi temsil etmez. Tercih ve YKS döneminde öğrencilere yardımcı olmak amacıyla yapay zeka ile analiz edilmiştir.

Kullanıcılar internette genellikle şikayet ve olumsuz deneyimlerini paylaşmaya daha meyilli olduklarından, bazı konularda normalden fazla olumsuz değerlendirme çıkma olasılığı vardır. Bununla birlikte, bu analizler öğrencilerin üniversiteler hakkında genel bir perspektif edinmesine yardımcı olabilir.

Tavsiyemiz: Bu analizleri diğer kaynaklardan edindiğiniz bilgilerle birlikte değerlendirmeniz ve kendi araştırmanızı yapmanızdır.

Genel Değerlendirme

3.6 /10
Genel Memnuniyet Zayıf
143 Toplam Yorum
Olumlu
31
yorum
%21.7
Olumsuz
65
yorum
%45.5
Nötr
47
yorum
%32.9

Konular Bazında Analiz

Yorumlar 18 ana konuya göre yapay zeka ile sınıflandırıldı

Adalet ve Eşitlik
-100
0
+100
8
Olumsuz
-29
Yapay Zeka Analizi

Adalet ve eşitlik, üniversite hakkındaki en ağır ve en tutarlı eleştirilerin merkezinde yer almaktadır. Yorumlarda 'torpil', 'adam kayırma' ve 'aile şirketi' gibi ifadeler defalarca tekrarlanmaktadır. Özellikle siyasilerin yakınlarının liyakatsiz bir şekilde akademik ve idari kadrolara yerleştirildiği iddiaları öne çıkmaktadır. Bir kullanıcı, bu sistemi "genelde şikayet ettigin adamı aynı adama şikayet ediyorsun" diyerek çaresizliğini dile getirmiştir. Bu durumun sadece işe alımlarda değil, öğrenci-hoca ilişkilerinde bile etkili olduğu, bazı öğrencilerin hocalar tarafından kayrıldığı iddia edilmektedir.

Eleştiri ve Öneriler (3)
Nepotizm iddialarının ciddiyeti, "bir çok kaliteli arkadaşlarım vardı... torpiller nedeniyle alakasız işler yapmak zorunda olup kayboldu gittiler" sözleriyle vurgulanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Okuldaki kayırmacılık, "okul aile şirketi gibi yönetiliyor" şeklinde net bir suçlamayla ifade edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir milletvekilinin kızlarının ve kardeşinin üniversitede işe alındığına dair haber, adaletsizlik algısını somut bir örnekle pekiştirmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Akademik Kadro ve Eğitim Kalitesi
-100
0
+100
23
Olumsuz
-17
Yapay Zeka Analizi

Akademik kadro ve eğitim kalitesi konusunda yorumlar arasında ciddi bir çelişki bulunmaktadır. 2011 gibi daha eski tarihli bir yorumda Fizik bölümündeki hocaların kalitesinden övgüyle bahsedilirken, bu durum genellikle üniversitenin Gazi Üniversitesi'nden ayrılmış olmasına bağlanmaktadır. Bazı bölümlerin (İlahiyat, Kimya Mühendisliği) görece daha iyi olduğu belirtilmiştir. Ancak, özellikle son yıllardaki yorumlar bu olumlu tabloyu tersine çevirmektedir. Liyakatsiz ve torpille atandığı iddia edilen, "koyun güdemeyecek" olarak nitelenen akademisyenlerden şikayet edilmekte, eğitimin son derece yetersiz olduğu ve bazı fakültelerin adeta bir meslek yüksekokulu seviyesinde kaldığı öne sürülmektedir. Önemli fakültelerin (Eğitim, Hukuk, İletişim vb.) bulunmaması da büyük bir eksiklik olarak görülmektedir.

Olumlu Görüşler (3)
Özellikle Fizik bölümü için "çok kaliteli hocalara sahibiz" denilerek, belirli alanlardaki akademik yetkinliğe dikkat çekilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitenin Gazi Üniversitesi'nden ayrılmış olması, "kaliteli hocaları bünyesinde barındırır" şeklinde bir beklenti ve gözlem olarak ifade edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir öğrenci, kendi okuduğu dönemde üniversitenin Gazi kökenli olması sayesinde "akademik kadrosu sağlamdı" diyerek bu mirasa vurgu yapmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Bir yorumcu, liyakatsiz atamalara olan tepkisini, "normalde koyun güdemeyecek adamların o saçma sapan üniversiteye, akademisyen olarak atanmalarına üzülüyordum" sözleriyle dile getirmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eğitim seviyesi, "bir imam hatip lisesiyle başabaştır benim gözümde" şeklinde sert bir benzetmeyle eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Mühendislik fakültesi hakkında "meslek yüksek okulu kadar yoktur" denilerek, kalitenin beklenenin çok altında olduğu iddia edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Burs ve Maddi Destek Olanakları
-100
0
+100
1
Nötr
-5
Yapay Zeka Analizi

Verilen metinlerde burs ve maddi destek olanakları hakkında doğrudan bir bilgi veya tecrübe paylaşımına rastlanmamıştır. Sadece bir yorumda dolaylı olarak bu beklentiden bahsedilmiştir.

Olumlu Görüşler (1)
Bir öğrencinin üniversiteyi tercih etme nedenlerinden biri, "hem bir yerden belki burs bulurum diyorsanız tercih edin" şeklinde bir beklenti olarak yansıtılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Dersler
-100
0
+100
1
Nötr
-4
Yapay Zeka Analizi

Derslerle ilgili yorumlar genellikle olumsuz ve spesifik olarak mühendislik fakültesine odaklanmış durumda. Özellikle Kimya Mühendisliği bölümü "kıyamet" olarak nitelendirilerek derslerin gereksiz zor olduğu vurgulanıyor. 2007 tarihli bir yorumda, üniversitenin yeni kurulmasıyla mühendislik fakültesinde vize sisteminin iki vizeden tek vizeye düşürülmesi gibi yapısal bir değişiklikten bahsedilmiştir.

Eleştiri ve Öneriler (2)
Mühendislik fakültesinin zorluğu, "gereksiz zor özellikle kimya mühendisliği bölümü tam bir kıyamet" ifadesiyle anlatılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Mühendislik fakültesi, "hitler faşizmine rahmet okutur bu okul" gibi oldukça sert bir benzetmeyle eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Güvenlik ve Denetim
-100
0
+100
2
Nötr
-9
Yapay Zeka Analizi

Güvenlik konusunda sadece bir yoruma rastlanmış olup, bu yorum kampüs alanındaki inşaat çalışmalarından kaynaklanan fiziksel tehlikelere dikkat çekmektedir.

Eleştiri ve Öneriler (1)
Kampüsteki inşaat sahası tehlikeleri, "yürürken önünüze bakmanızi önemle rica ederim her an bir yere düşme ihtimaliniz çok fazla çünki" uyarısıyla dile getirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kampüs Yapısı
-100
0
+100
14
Olumsuz
-17
Yapay Zeka Analizi

Kampüs yapısı, üniversite hakkındaki en istikrarlı ve uzun soluklu şikayet konularından biridir. 2008'den günümüze kadar yapılan yorumlarda, fakültelerin şehrin farklı yerlerine dağılmış olması ve bütünleşik bir kampüsün bulunmaması sürekli eleştirilmiştir. Kuzey Kampüsü projesinden bahsedilse de, inşaatların yıllardır devam etmesi ve bir türlü tamamlanamaması alay konusu olmuştur. Öğrenciler, bu durumu "4 sene üzüleceğiniz yerdir. edit : mezun oldum 4 senede bi' kampüs yapamadılar" gibi ifadelerle özetlemiştir. Bazı binaların "liseden bozma" olduğu ve çevrede inşaat kaynaklı tehlikeler bulunduğu da belirtilmiştir.

Olumlu Görüşler (2)
Geleceğe yönelik bir umut, "kuzey kampusteki inşaatlar bitince fakülteler oraya taşınacaktır" sözleriyle dile getirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Yeni kampüsün konumu, "kuzey kampus samsun yolunda orman ve baraj yanındadır" şeklinde olumlu bir betimlemeyle anlatılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Üniversitenin dağınık yapısı, 2011'de "üniversitenin kampüsü yoktur. tüm fakülteler birbirinden çok uzaktadır" tespitiyle net bir şekilde ortaya konulmuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir öğrenci, başka bir üniversite öğrencisiyle yaşadığı diyalogda kendi okulunun durumunu trajikomik bir şekilde, "bizde kampüs de yok a.q daha alanı yeni belirlediler" diyerek anlatmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
İİBF öğrencilerinin durumu, "6-7 senedir inşaat var diye bizleri tuttukları bina liseden bozma" sözleriyle şikayet konusu edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kampüs İçi Ulaşım
-100
0
+100
0
Nötr
0
Yapay Zeka Analizi

Verilen metinlerde, fakültelerin dağınık olması nedeniyle kampüs içi ulaşım kavramına değinen spesifik bir yoruma rastlanmamıştır. Sorun daha çok fakülteler arası ulaşımın zorluğu ve birleşik bir kampüsün olmamasıdır.

Bu konu için henüz örnek yorumlar seçilmemiştir. Analiz tamamlandığında burada görüntülenecektir.

Siyasi Olaylar
-100
0
+100
9
Olumsuz
-31
Yapay Zeka Analizi

Siyasi olaylar ve çekişmelerin üniversitenin gelişimine ket vurduğu, yorumlarda sıkça vurgulanan bir temadır. Özellikle eski rektör ve ilin siyasileri arasındaki uyumsuzluğun kampüs alanı gibi temel bir sorunun yıllarca çözülememesine neden olduğu belirtilmektedir. Üniversitenin, öğrencilere 'dolarlarınızı bozdurun' gibi siyasi içerikli çağrılar yapması alaycı bir dille eleştirilmiştir. Ayrıca FETÖ yapılanması nedeniyle birçok hocanın ihraç edildiği ve genel olarak üniversite içinde siyasetin çok döndüğü ifade edilmiştir.

Eleştiri ve Öneriler (3)
Üniversitenin gelişiminin önündeki engel, "eski rektörü ile ilin siyasileri arasında bir türlü sağlanamayan uyum" olarak gösterilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversite yönetiminin siyasi bir kampanya olan 'dolar bozdurma' çağrısına katılması, "işiniz gücünüz garibana milyon(!) dolarlarını bozdurmak" sözleriyle eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Okul içindeki atmosfer, "küçücük okulun içinde acayip siyaset döner" şeklinde özetlenmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Sosyal Yaşam
-100
0
+100
9
Olumsuz
-10
Yapay Zeka Analizi

Sosyal yaşam, üniversitenin en zayıf halkalarından biri olarak görülmektedir. Yorumlar, 2007'den bu yana sosyal hayatın 'yerlerde süründüğü' konusunda hemfikirdir. Şehirde gezilecek ve eğlenilecek yerlerin olmaması öğrencileri eve kapanmaya zorlayan bir etken olarak belirtilmiştir. Üniversitenin düzenlediği bahar şenlikleri bile performansların kötülüğü nedeniyle hayal kırıklığı yaratmıştır. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi'nin bulunduğu binanın hiçbir sosyal aktiviteye imkan tanımadığı da özellikle vurgulanmıştır.

Eleştiri ve Öneriler (3)
2007 tarihli bir yorumda, sosyal hayatın durumu, "yeni olması ve taşra üniversitesi olmasından mütevellit sosyal yaşam yerlerde sürünmektedir" şeklinde ifade edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bahar şenlikleri kapsamında sahne alan bir sanatçının performansı, "gökçe hayal kırıklığı yaratmıştır. sahne performansı berbat" denilerek eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir fakülte binasının sosyal imkanlardan yoksunluğu, "hiçbir aktivitesi olmayan, sosyal etkinliği olmayan... sadece derse gelip gideceğiniz bir mekan" olarak tanımlanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Teknolojik Altyapı
-100
0
+100
3
Olumsuz
-11
Yapay Zeka Analizi

Teknolojik altyapı konusunda yapılan yorumlar, ciddi eksikliklere işaret etmektedir. Üniversitenin web sitesinin ve e-posta sisteminin tamamen çökmesi gibi temel bir sorunun yaşandığı belirtilmiştir. Ayrıca derslerde kullanılan ekipmanların 'fi tarihinden kalma' olduğu ve laboratuvarlarda temel malzemelerin bile bulunmadığı yönünde eleştiriler mevcuttur. Üniversite bilgi sistemindeki hatalar nedeniyle ders kayıtlarının uzaması da yaşanan bir başka problem olarak kaydedilmiştir.

Eleştiri ve Öneriler (3)
Üniversitenin web sitesinin erişilemez olması, "ana sayfa dahil hiçbir internet sayfaları açılmıyor. acil üniversite e postasına giriş yapmam gerekiyor ama tüm site çökmüş" şeklinde acil bir sorun olarak bildirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Meslek Yüksekokulu'ndaki ekipmanların eskiliği, "fi tarihinden kalma harita kadastro ölçü aletleriyle çimento fabrikasında ölçüm yapılması" örneğiyle anlatılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Ders kayıt döneminde yaşanan bir aksaklık, "üniversite bilgi sistemi hata verdiği için ders kayıtları 19 şubat 2010'a uzamış okul" bilgisiyle paylaşılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Toplu Taşıma ve Kampüse Ulaşım
-100
0
+100
1
Nötr
-5
Yapay Zeka Analizi

Toplu taşıma ve ulaşım konusunda kısıtlı sayıda yorum bulunmaktadır. 2008 tarihli bir yorum, Çorum'dan İstanbul gibi büyük şehirlere ulaşımın hem çok uzun sürdüğünü hem de bilet fiyatlarının pahalı olduğunu belirtirken; daha güncel bir yorum ise şehrin Ankara ve Samsun arasında yer alması ve Merzifon Havaalanı'na yakınlığı gibi avantajlarına dikkat çekmektedir. Bu durum, zamanla ulaşım altyapısında iyileşmeler olabileceğini düşündürmektedir.

Olumlu Görüşler (1)
Şehrin konumu, "ankara(3.5 saat) ve samsun(2 saat) arasındadır. merzifon havaalanına 50dk mesafededir" bilgisiyle ulaşım açısından olumlu bir çerçevede sunulmuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (1)
İstanbul'a ulaşımın zorluğu, bir otobüs firmasına atıfta bulunularak "12 saatte varmaktadır ve bilet fiyatları yazın uçuktur" şeklinde eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Uluslararası Fırsatlar ve Yabancı Dil Eğitimi
-100
0
+100
2
Nötr
0
Yapay Zeka Analizi

Uluslararası fırsatlar ve dil eğitimi hakkında çok kısıtlı bilgi bulunmaktadır. Bir yorumda üniversitenin Erasmus programına dahil olduğu belirtilse de, bu konuda herhangi bir öğrenci deneyimi paylaşılmamıştır. Diğer yandan, yurt dışında (Japonya) başarılı bir kariyere sahip olan bir yorumcu, Türkiye'ye ve özellikle Hitit Üniversitesi'ne dönmenin imkansızlığını 'torpil' sistemine bağlayarak, uluslararası yetkinliklerin ülke içinde bir karşılığı olmadığı mesajını vermiştir.

Olumlu Görüşler (1)
Üniversitenin uluslararası bir programa dahil olduğu, "erasmus gibi bir nimete sahip olan üniversitelerimizden biri" ifadesiyle belirtilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (1)
Yurt dışında kendini geliştirmiş bir birey, Türkiye'deki kariyer imkanlarına dair karamsarlığını "japonya da en iyi şirketlerde çalışabilecek seviyede... olmama rağmen türkiye'ye gelsem hiç bir iş yapamam" sözleriyle ifade etmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Yemek Kalitesi ve Fiyatları
-100
0
+100
3
Olumlu
13
Yapay Zeka Analizi

Yemekhane ve ikramlar hakkında yapılan az sayıdaki yorum genellikle olumludur. Özellikle yönetimin öğrencilere yaptığı çorba ikramı ve yemekhanedeki bazı yiyeceklerin lezzetli bulunması, kampüs hayatının nadir pozitif yönleri olarak öne çıkmaktadır.

Olumlu Görüşler (3)
Üniversite yönetiminin öğrenci dostu bir jesti, "ders çalışırken de hiç beklemediğimiz zaman da çorbayla çıkar gelirler yanınıza..." sözleriyle takdir edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Yemekhanenin kalitesi, "giriş kapısı yeni çorum kalesi...yemekler harika" şeklinde övgüyle belirtilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir öğrenci, "sabah kahvaltisindaki kek çok guzeldi" diyerek spesifik bir memnuniyetini paylaşmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Yurtlar ve Barınma İmkanları
-100
0
+100
1
Nötr
4
Yapay Zeka Analizi

Yurt ve barınma imkanları hakkında çok az yorum bulunmakla birlikte, mevcut yorumlar olumlu bir tablo çizmektedir. KYK yurdunun fakültelere ortalama bir konumda yer alması ve genel olarak yurt imkanlarının iyi olması, öğrenciler için bir avantaj olarak sunulmuştur.

Olumlu Görüşler (2)
KYK yurdunun konumu, "tüm fakülteler birbirinden çok uzaktadır. kyk yurdu hepsinin ortasında yer alır" bilgisiyle pratik bir avantaj olarak belirtilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Barınma olanakları genel olarak "yurt imkanları iyidir" şeklinde olumlu bir değerlendirme almıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (1)
Yeni bir öğrenci adayı, "hitit üniversitesinin yakınında kyk yurdu varmı" sorusuyla bu konudaki bilgi ihtiyacını dile getirmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitenin İmajı
-100
0
+100
31
Olumsuz
-23
Yapay Zeka Analizi

Üniversitenin imajı, yorumlarda en çok zarar gören alan olarak öne çıkmaktadır. Kurum sık sık 'tabela üniversitesi', 'lise bozması', 'saçma sapan üniversite' ve 'adı güzel ama içi boş' gibi olumsuz ifadelerle anılmıştır. Özellikle İstanbul'da reklam vermesi gibi tanıtım faaliyetleri 'vizyonsuzluk' ve 'ahmaklık' olarak nitelendirilerek alay konusu olmuştur. Nepotizm ve siyasi olaylarla anılması da imajına büyük darbe vurmuştur. Kuruluş yıllarındaki umutlu bekleyişin yerini, zamanla hayal kırıklığı ve küçümseme almıştır.

Olumlu Görüşler (3)
2006'daki kuruluş sürecine atıfla, "yerinden yonetilmesinin mantikli olacagi dusuncesinden hareketle kurulmasi planlanan universite. gec bile kalinmistir" denilerek, kuruluş fikri olumlu karşılanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitenin logosu, "en güzel logolardan birine sahip üniversite" şeklinde beğeni toplamıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Genç bir üniversite olmasına rağmen düzenlediği bir kongre, "kısa zamanda yörenin en iyi üniversitesi olmaya adaydır" şeklinde bir umut ifadesiyle değerlendirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Bir öğrenci, üniversiteyi "uzak durulması, tercih sıralamasına bile yazılmaması gereken üniversitedir" diyerek çok net bir şekilde tavsiye etmemiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitenin akademik yetersizliği, "bir türlü okul olamayan bir tabela üniversitesi burası" sözleriyle özetlenmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kurumun statüsü, "hala bir hitit üniversitesi değil derslere profesör doçent yardımcı doçent ve öğretim görevlilerinin girdiği bir hitit lisesinden bahsetmek mümkün" şeklinde eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
İdari Personel
-100
0
+100
8
Olumsuz
-13
Yapay Zeka Analizi

İdari personel hakkında az sayıda fakat oldukça olumsuz yorum bulunmaktadır. Özellikle Sosyal Bilimler Enstitüsü çalışanlarının 'kaba ve insanlıktan nasibini almamış' olduğu ve öğrencilere yardımcı olmak yerine onları terslediği iddia edilmiştir. Telefonlara cevap verilmemesi veya suratına kapatılması da bir diğer şikayet konusudur. Buna karşılık, Personel Daire Başkanlığı çalışanlarının profesyonel ve yardımsever olduğunu belirten tek bir olumlu yorum da mevcuttur.

Olumlu Görüşler (1)
Personel Daire Başkanlığı çalışanları, "işlerinde gayet profesyonel ve yardim severlerdir" şeklinde övgü almıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Sosyal Bilimler Enstitüsü'ndeki bir personelin tavrı, "telefondaki gerizekalıların, tek tek bütün öğrencilere cevap vermek zorunda değilim diye çemkirip kendiniz çözüme ulaşın cevabıyla" sert bir şekilde eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Telefon iletişimindeki sorun, "2 gündür arıyorum tlf açıp tekrar suratıma kapatıyorsunuz" şikayetiyle dile getirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Hastanedeki bir doktorun hasta yakınına yaklaşımı, "sevk veremem imzanızı atın çıkartın diyorlar yazıktır bu tarz söylem çok ayip" sözleriyle kınanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
İş ve Kariyer Fırsatları
-100
0
+100
6
Olumsuz
-23
Yapay Zeka Analizi

Mezuniyet sonrası iş ve kariyer fırsatları konusunda çizilen tablo son derece karamsardır. Yorumlar, Hitit Üniversitesi diplomasının iş piyasasında bir değeri olmadığına, hatta mezunların Çorum'da bile iş bulmakta zorlandığına işaret etmektedir. İşletme mezununun taksicilik, makine mühendisi mezununun ise lastikçide çalışması gibi somut örnekler verilerek, alınan eğitimin kariyerle sonuçlanmadığı vurgulanmıştır. Genel kanı, bu üniversiteden mezun olmanın 'zaman kaybı' olduğu ve 'üç kuruşa iş bulunursa şükredileceği' yönündedir.

Eleştiri ve Öneriler (3)
Mezunların durumu, "işletmeyi bitiren oğlu taxicilik yapıyor diğer oğluda makina mühendsiliği bitirdi lastikçide çalışıyor" örneğiyle acı bir şekilde özetlenmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitenin kariyer potansiyeli, "mezun olduktan sonra da üç kuruşa iş bulabilinirse şükredilebilecek üniversite" olarak görülmektedir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Diplomanın değersizliği, "hitit üniversitesi diplomanı gösterince çorumda bile iş bulamazsın zaten" iddiasıyla vurgulanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Şehir Yaşamı
-100
0
+100
9
Olumsuz
-16
Yapay Zeka Analizi

Çorum'daki şehir yaşamı hakkındaki görüşler çoğunlukla olumsuzdur. Özellikle 2008 tarihli eski bir yorumda yaşamın pahalı olduğu, esnafın öğrencileri 'kazıklamaya çalıştığı' ve sosyal hayatın akşam saat 7'den sonra bittiği gibi sert eleştiriler yer almaktadır. Bir başka yorumcu ise İstanbul gibi büyük şehirlerden gelen öğrencilerin Çorum'a gelmelerine üzüldüğünü belirtmiştir. Buna karşılık, şehri 'temiz ve düzenli' bulan ve 'pahalı olmadığını' söyleyen daha ılımlı görüşler de mevcuttur; ancak bu olumlu niteleme bile genellikle sosyal hayatın yokluğuna bağlanmaktadır.

Olumlu Görüşler (2)
Şehir, "çok temiz, düzenli bir şehir. tam öğrenci şehri" olarak nitelendirilse de, bu durumun sosyal aktivite yokluğundan kaynaklandığı ima edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Ekonomik açıdan şehir, "şehir pahalı değildir" şeklinde değerlendirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Şehir esnafının öğrencilere yaklaşımı, "esnafları öğrencileri kazıklamaya çalışmaktadır" şeklinde olumsuz bir genelleme ile aktarılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Şehirdeki sosyal hayatın erken bitişi, "akşam 19:00 (ts ile) 'dan sonra ekmek ve bunun gibi temel gıdalar temin edilemez" örneğiyle vurgulanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir başka esnaf eleştirisi, "esnaf yabancı öğrenciyi duduklemek peşinde" ifadesiyle dile getirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz

Genel Yapay Zeka Özeti

143 yorum analiz edilerek genel değerlendirme hazırlanmıştır

Yapay Zeka Analizi
143 yorum analiz edildi

Hitit Üniversitesi, kuruluşunda Gazi Üniversitesi'nden ayrılmasının getirdiği akademik miras beklentisiyle yola çıkmış ancak geçen yıllar içinde bu beklentiyi büyük ölçüde karşılayamamış bir kurum portresi çizmektedir. Yorumlar genel olarak, üniversitenin potansiyeli ile mevcut gerçekliği arasında derin bir uçurum olduğunu gözler önüne sermektedir. En sık tekrar eden ve en sert eleştiriler; liyakatsizlik, adam kayırmacılık ve siyasi nüfuz iddiaları etrafında yoğunlaşmaktadır. Bu durum, akademik kadronun kalitesine ve kurumsal adalete olan inancı sarsmış görünmektedir. Bir diğer kronik sorun ise, yıllardır bitirilemeyen ve dağınık yapısıyla eleştirilen kampüstür. Öğrenciler, üniversiteyi sıkça 'lise' veya 'tabela üniversitesi' olarak nitelendirerek bütünleşik bir üniversite kimliğinden ve ruhundan yoksun olduğunu ima etmektedir. Sosyal yaşamın ve şehirdeki öğrenci hayatının sönüklüğü de sıkça dile getirilen bir şikayettir. Buna karşın, özellikle ilk yıllarda Gazi Üniversitesi kökenli bazı hocaların kalitesine ve belirli bölümlerin (İlahiyat, Fizik gibi) görece daha iyi olduğuna dair olumlu görüşler de mevcuttur. Ancak zamanla, özellikle 2015 sonrası yapılan yorumlarda, eleştirel seslerin ve hayal kırıklığının arttığı, üniversitenin imajının hem akademik hem de idari sorunlar nedeniyle olumsuza döndüğü net bir şekilde görülmektedir.

Veri Geliştirme Planımız

Bu bölümdeki veriler zamanla daha detaylandırılacak ve genişletilecektir. Yakında daha kapsamlı istatistikler, yıllık karşılaştırmalar ve trend analizleri eklenecektir.

Puan Türlerine Göre Enler

Üniversitenin en iyi ve en kötüleri

En Çok Tercih Edilen Bölümler

Son 6 yılda en çok öğrenci alan bölümler

1
İlahiyat
749 öğrenci %3.3
2
Tıp
710 öğrenci %3.1
3
Hemşirelik
541 öğrenci %2.4
4
Çocuk Gelişimi
407 öğrenci %1.8
5
Fizyoterapi
400 öğrenci %1.8
2449 Toplam Öğrenci (6 yıl)
140771 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
Tıp
4661. sıra 2020 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Matematik
536295. sıra 2024 yılında
1973 Toplam Öğrenci (6 yıl)
330627 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
İlahiyat
1448. sıra 2019 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Tarih
822222. sıra 2023 yılında
2968 Toplam Öğrenci (6 yıl)
628930 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
Çocuk Gelişimi
61635. sıra 2020 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi
1424298. sıra 2022 yılında
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
Veri bulunamadı
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Veri bulunamadı
15153 Toplam Öğrenci (6 yıl)
1194334 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
Adalet
17131. sıra 2021 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Endüstri Ürünleri Tasarımı
2496820. sıra 2022 yılında

Yerleşme Başarı Analizi

Bu üniversiteye son 6 yılda (2019-2024) yerleşen öğrencilerin detaylı analizi. Puan türlerine göre gelen öğrenci sayıları, ortalama puanları ve sıralamaları ile üniversitenin akademik performansının değerlendirilmesi.

Son 6 Yıl Ortalaması (2019-2024)

Kapanan ve yeni açılan bölümler dikkate alındığında yıllık ortalama bölüm sayısı ve her sene bu üniversiteye yerleşen ortalama öğrenci sayısı.

87 Ortalama Bölüm
3757 Ortalama Öğrenci
Puan Türlerine Göre Analiz

Puan türlerine göre son 6 yılda gelen toplam öğrenci sayısı ve bu öğrencilerin ortalama sıralamaları. Her puan türü için bölüm sayısı, ortalama puan ve sıralama değerleri.

SAY
SAY Puan Türü
2449 Toplam Öğrenci
8 Bölüm
352 Ort. Puan
140771 Ort. Sıra
SÖZ
SOZ Puan Türü
1973 Toplam Öğrenci
5 Bölüm
290 Ort. Puan
330627 Ort. Sıra
EA
EA Puan Türü
2968 Toplam Öğrenci
12 Bölüm
254 Ort. Puan
628930 Ort. Sıra
DİL
DIL Puan Türü
0 Toplam Öğrenci
0 Bölüm
0 Ort. Puan
0 Ort. Sıra
TYT
TYT Puan Türü
15153 Toplam Öğrenci
61 Bölüm
250 Ort. Puan
1194334 Ort. Sıra

Yıllık Detay Analizi

Her yıl için detaylı analiz - bölüm sayısı, öğrenci sayısı, en popüler bölüm ve puan türlerine göre performans değerlendirmesi.

89 Bölüm
4183 Öğrenci
Tıp En Popüler Bölüm 144 öğrenci (%3.4)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 9
Ortalama Puan: 351.04
Ortalama Sıra: 146393
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıp
Puan: 482.45
Sıra: 18458
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Matematik
Puan: 249.41
Sıra: 536295
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 4
Ortalama Puan: 301.04
Ortalama Sıra: 353351
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İlahiyat
Puan: 445.36
Sıra: 4287
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: İlahiyat
Puan: 271.36
Sıra: 639044
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 13
Ortalama Puan: 254.16
Ortalama Sıra: 779790
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi
Puan: 332.19
Sıra: 183400
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Antropoloji
Puan: 217.88
Sıra: 1276770

Bu yıl DIL puan türünde bölüm bulunmamaktadır.

Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 63
Ortalama Puan: 274.73
Ortalama Sıra: 1243815
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İş ve Uğraşı Terapisi
Puan: 403.23
Sıra: 182121
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Mimari Restorasyon
Puan: 230.61
Sıra: 2000654
87 Bölüm
4116 Öğrenci
İlahiyat En Popüler Bölüm 138 öğrenci (%3.4)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 9
Ortalama Puan: 369.08
Ortalama Sıra: 154300
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıp
Puan: 496.91
Sıra: 20631
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Moleküler Biyoloji ve Genetik
Puan: 265.70
Sıra: 495998
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 4
Ortalama Puan: 287.46
Ortalama Sıra: 444238
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tarih
Puan: 386.36
Sıra: 35572
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Tarih
Puan: 249.16
Sıra: 822222
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 13
Ortalama Puan: 262.14
Ortalama Sıra: 748011
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Arkeoloji
Puan: 357.18
Sıra: 138922
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi
Puan: 223.86
Sıra: 1230896

Bu yıl DIL puan türünde bölüm bulunmamaktadır.

Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 61
Ortalama Puan: 267.74
Ortalama Sıra: 1325309
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Odyometri
Puan: 394.20
Sıra: 212387
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Mimari Dekoratif Sanatlar
Puan: 222.96
Sıra: 2115458
88 Bölüm
4058 Öğrenci
İlahiyat En Popüler Bölüm 134 öğrenci (%3.3)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 9
Ortalama Puan: 362.26
Ortalama Sıra: 155665
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıp
Puan: 499.39
Sıra: 17965
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Moleküler Biyoloji ve Genetik
Puan: 253.70
Sıra: 496725
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 6
Ortalama Puan: 292.66
Ortalama Sıra: 408054
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İlahiyat
Puan: 424.37
Sıra: 8117
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Tarih
Puan: 250.07
Sıra: 818041
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 12
Ortalama Puan: 263.99
Ortalama Sıra: 717028
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi
Puan: 368.55
Sıra: 124263
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi
Puan: 210.34
Sıra: 1424298

Bu yıl DIL puan türünde bölüm bulunmamaktadır.

Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 61
Ortalama Puan: 265.65
Ortalama Sıra: 1249226
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Elektronik Haberleşme Teknolojisi
Puan: 426.28
Sıra: 123420
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Endüstri Ürünleri Tasarımı
Puan: 206.38
Sıra: 2496820
90 Bölüm
3451 Öğrenci
İlahiyat En Popüler Bölüm 120 öğrenci (%3.5)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 9
Ortalama Puan: 321.85
Ortalama Sıra: 127819
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıp
Puan: 445.09
Sıra: 14127
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Matematik
Puan: 205.18
Sıra: 389412
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 6
Ortalama Puan: 257.92
Ortalama Sıra: 298119
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İlahiyat
Puan: 369.08
Sıra: 12495
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Türk Dili ve Edebiyatı
Puan: 205.30
Sıra: 561447
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 13
Ortalama Puan: 250.07
Ortalama Sıra: 380651
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi
Puan: 326.63
Sıra: 86707
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Finans ve Bankacılık
Puan: 205.24
Sıra: 585239

Bu yıl DIL puan türünde bölüm bulunmamaktadır.

Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 62
Ortalama Puan: 225.87
Ortalama Sıra: 1084554
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Adalet
Puan: 447.15
Sıra: 17131
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: İnşaat Teknolojisi
Puan: 168.08
Sıra: 1627384
83 Bölüm
3487 Öğrenci
İlahiyat En Popüler Bölüm 123 öğrenci (%3.5)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 8
Ortalama Puan: 359.06
Ortalama Sıra: 146437
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıp
Puan: 523.22
Sıra: 4661
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Moleküler Biyoloji ve Genetik
Puan: 245.53
Sıra: 447598
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 5
Ortalama Puan: 290.44
Ortalama Sıra: 259969
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İlahiyat
Puan: 427.50
Sıra: 4001
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Türk Dili ve Edebiyatı
Puan: 229.87
Sıra: 653892
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 12
Ortalama Puan: 244.92
Ortalama Sıra: 624840
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Çocuk Gelişimi
Puan: 383.67
Sıra: 61635
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Antropoloji
Puan: 197.91
Sıra: 990796

Bu yıl DIL puan türünde bölüm bulunmamaktadır.

Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 58
Ortalama Puan: 233.41
Ortalama Sıra: 1125159
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İlk ve Acil Yardım
Puan: 393.84
Sıra: 127007
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Gıda Teknolojisi
Puan: 167.91
Sıra: 1745521
82 Bölüm
3248 Öğrenci
İlahiyat En Popüler Bölüm 123 öğrenci (%3.8)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 6
Ortalama Puan: 347.75
Ortalama Sıra: 114011
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıp
Puan: 484.78
Sıra: 12327
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Moleküler Biyoloji ve Genetik
Puan: 221.66
Sıra: 471321
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 5
Ortalama Puan: 309.80
Ortalama Sıra: 220032
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İlahiyat
Puan: 452.85
Sıra: 1448
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Tarih
Puan: 269.85
Sıra: 455943
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 11
Ortalama Puan: 250.64
Ortalama Sıra: 523263
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Sağlık Yönetimi
Puan: 362.30
Sıra: 73943
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Uluslararası Ticaret ve Lojistik Yönetimi
Puan: 201.68
Sıra: 822636

Bu yıl DIL puan türünde bölüm bulunmamaktadır.

Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 60
Ortalama Puan: 230.01
Ortalama Sıra: 1137941
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İlk ve Acil Yardım
Puan: 367.81
Sıra: 145762
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Mimari Restorasyon
Puan: 170.47
Sıra: 1759961
Yıllık Performans Trendi

Üniversitenin yıllara göre performans analizi - puan türü ve metrik seçerek detaylı trendi görüntüleyebilirsiniz

SAY
SÖZ
EA
DİL
TYT

Veri Geliştirme Planımız

Bu bölümdeki veriler zamanla daha detaylandırılacak ve genişletilecektir. Yakında daha kapsamlı istatistikler, yıllık karşılaştırmalar ve trend analizleri eklenecektir.