Devlet Üniversitesi

BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ

BİTLİS

Üniversite İstatistikleri

2019-2024 dönemi verilerine dayalı özet bilgiler

Genel Durum

18449 Toplam Öğrenci
102 Aktif Bölüm

Demografik Dağılım

Erkek %44.6
Kadın %55.4

Program & Ücret

%27 Lisans
%73 Önlisans
%100 Ücretsiz
%4 Ücretli
Veriler 2019-2024 yerleşme sonuçlarına dayanır

Favori Kaynaklar

Bu üniversiteye en çok öğrenci gönderen kaynak analizi

Favori Lise

1
Açık Öğretim Lisesi 1375 öğrenci
%7.5
2
Mesleki Açıköğretim Lisesi 418 öğrenci
%2.3
3
Tatvan Atatürk Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi 332 öğrenci
%1.8
En çok öğrenci gönderen lise

Favori Şehir

1
Bitlis 6201 öğrenci
%33.6
2
Diyarbakır 2115 öğrenci
%11.5
3
Van 1635 öğrenci
%8.9
En çok öğrenci gelen şehir
Enler
Başarı Analizi
AI Yorumlar

Yapay Zeka Yorum Analizi

İnternet üzerindeki 146 yorum yapay zeka ile analiz edildi

Önemli Bilgilendirme

Bu analizde kullanılan yorumlar, internetin halka açık kaynaklarından toplanmış kullanıcı görüşlerinden oluşmaktadır. Yorumlar sitemizi veya görüşlerimizi temsil etmez. Tercih ve YKS döneminde öğrencilere yardımcı olmak amacıyla yapay zeka ile analiz edilmiştir.

Kullanıcılar internette genellikle şikayet ve olumsuz deneyimlerini paylaşmaya daha meyilli olduklarından, bazı konularda normalden fazla olumsuz değerlendirme çıkma olasılığı vardır. Bununla birlikte, bu analizler öğrencilerin üniversiteler hakkında genel bir perspektif edinmesine yardımcı olabilir.

Tavsiyemiz: Bu analizleri diğer kaynaklardan edindiğiniz bilgilerle birlikte değerlendirmeniz ve kendi araştırmanızı yapmanızdır.

Genel Değerlendirme

5.2 /10
Genel Memnuniyet İyi
146 Toplam Yorum
Olumlu
63
yorum
%43.2
Olumsuz
35
yorum
%24.0
Nötr
48
yorum
%32.9

Konular Bazında Analiz

Yorumlar 18 ana konuya göre yapay zeka ile sınıflandırıldı

Adalet ve Eşitlik
-100
0
+100
4
Olumsuz
-17
Yapay Zeka Analizi

Adalet ve eşitlik, üniversite hakkındaki en istikrarlı ve olumsuz eleştirilerin toplandığı kategoridir. 2011 gibi erken bir tarihten başlayarak 2022'ye kadar uzanan farklı yıllardaki yorumlarda, üniversitede 'torpil' ve 'kadrolaşmanın' hat safhada olduğu defalarca iddia edilmiştir. Rektörün akrabalarını işe aldığına dair spesifik iddialar, personel alımında liyakatsizlik yapıldığı ve belirli bir şehir kökenli ('Elazığ'da yapılanma') bir grubun kayırıldığı yönündeki suçlamalar, bu algının ne kadar köklü olduğunu göstermektedir.

Eleştiri ve Öneriler (3)
2011 tarihli bir yorum, durumu "rektörünün akrabalarının peşi sıra işe alındığı, torpil ve kadrolaşmanın hat safhada olduğu bilim! yüksek öğretim kurumu" olarak tanımlayarak spesifik isimler vermiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Yönetimdeki kayırmacılık, "rektörü'nden tutun birçok akademisini ne kadar çok az olur odada bir elazığ'da yapılanma mevcuttur" sözleriyle bölgesel bir kadrolaşmaya işaret edilerek eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Personel alımlarındaki adaletsizlik, "acilan kadroda okadar belliki torpil oldugu..buro memuru buro yonetimi disinda herkesi aliyor..allah buyuktur" ifadeleriyle sert bir şekilde kınanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Akademik Kadro ve Eğitim Kalitesi
-100
0
+100
13
Nötr
3
Yapay Zeka Analizi

Akademik kadro ve eğitim kalitesi konusunda yorumlar arasında derin bir uçurum bulunmaktadır. Bir yanda, 2019 tarihli bir yorumda akademisyenlerin zorunlu hizmetlerini bitirip gitme derdinde olduğu, bölümlerle alakasız hocaların derslere girdiği ve eğitim namına bir şey olmadığı gibi çok sert eleştiriler yer alırken; diğer yanda daha yakın tarihli yorumlarda akademisyenlerin çoğunun yurt dışı doktoralı olduğu, öğrencinin talebine göre roket dahi yapılabileceği ve hocaların sorunlarla hemen ilgilendiği belirtilmektedir. Bu çelişki, eğitim kalitesinin bölümlere ve öğrencinin beklentisine göre büyük farklılıklar gösterdiğine işaret etmektedir. Özellikle eski tarihli yorumlarda yetersizlik vurgulanırken, yeni yorumlarda hem olumlu hem de olumsuz görüşler bir aradadır.

Olumlu Görüşler (3)
Akademisyenlerin çoğunun yurt dışı doktoralı olduğu ve talep eden öğrencilerin bu kampüste roket yapıp uzaya gönderilebileceği gibi iddialı bir ifadeyle eğitim kalitesinin öğrenciye bağlı olduğu vurgulanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
İşlevsel bir üniversite olabileceğine dair bir öngörü, "doktor öğretim üyesi Yusuf Çınar'ı örnek alırsak" şeklinde, belirli bir akademisyenin kalitesi üzerinden sunulmuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Yakın zamanda yapılan bir yorumda, "öğretmenleri iyi sorununuz varsa hemen çözüyorlar :)" denilerek hocaların öğrenci odaklı ve yardımsever olduğu belirtilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Bir öğrenci, üniversiteyi "lise 4'ün devamı" olarak nitelendirerek, "eğitim namına bir şey yok" tespitiyle akademik ortamı tamamen reddetmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Akademik kadronun yetersizliği, "bölümde yeterli akademisyen olmadığı için mecburen dersimize giriyorlar gerisini siz düşünün" sözleriyle çarpıcı bir şekilde ortaya konulmuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Öğrenci kalitesinin düşüklüğü, "2. sınıfta final sınavında önümde oturan hıyar arkasını dönüp 'bizim bölümümüz neydi yav' diye sormuştu" şeklindeki trajikomik bir anıyla eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Burs ve Maddi Destek Olanakları
-100
0
+100
5
Olumlu
19
Yapay Zeka Analizi

Bu konuda sadece bir yoruma rastlanmış olup, bu yorum son derece olumludur. Yorumda, Eren Holding'in KYK burslarının yaklaşık üç katı miktarında burs verdiği belirtilerek, üniversitenin ciddi bir maddi destek imkanı sunduğu vurgulanmıştır.

Olumlu Görüşler (1)
Maddi destek olanaklarının ne kadar cömert olduğu, "eren holding burs veriyor kyk burlarının üç katına yakın" bilgisiyle ortaya konmuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Dersler
-100
0
+100
1
Nötr
-5
Yapay Zeka Analizi

Derslerin içeriği ve niteliğiyle ilgili yorumlar oldukça sınırlı ancak mevcut olanlar olumsuzdur. Yaklaşık dokuz yıl önceki bir yorumda, anestezi gibi teknik bir bölümün temel derslerine hemşirelik kökenli bir hocanın girdiği ve dersi öğrencilerle birlikte öğrendiği iddia edilerek eğitimdeki ciddiyetsizlik eleştirilmiştir. Daha yakın tarihli bir başka yorum ise birçok bölümün boş olduğunu veya meslek yüksekokulu ağırlıklı olduğunu belirterek lisans düzeyindeki çeşitliliğin azlığına dikkat çekmektedir.

Eleştiri ve Öneriler (2)
Anestezi bölümündeki eğitimin yetersizliği, "uygulama ve cihaz ikisinede hemşirelik çıkışlı biri geliyor ve bizimle birlikte öğreniyor cihazı. eğitim böyle mükemmel işte!" sözleriyle ironik bir dille eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitedeki bölüm çeşitliliğinin azlığı, "birçok bölüm yok bölümlerin çoğu boş ve genelde meslek yüksek yüksek okulu ağırlıklı" ifadesiyle belirtilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Güvenlik ve Denetim
-100
0
+100
1
Nötr
-5
Yapay Zeka Analizi

Güvenlik ve denetimle ilgili olarak, kampüse giriş kurallarının katılığına yönelik eleştirel bir yorum bulunmaktadır. Bir yıl önceki bu yoruma göre, üniversite personeli veya öğrencisi olmayan kişilerin (memur, öğretmen gibi) kampüse girişine izin verilmemesi, Türkiye'nin büyük üniversitelerinde bile olmayan yersiz bir uygulama olarak görülmektedir.

Eleştiri ve Öneriler (1)
Kampüse giriş politikasının katılığı, "güvenlik personelinin 'içeri girmeniz yasaktır' cümlesiyle karşıladığı yerdir" denilerek, bu uygulamanın büyük üniversitelerde bile olmadığı vurgulanarak eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kampüs Yapısı
-100
0
+100
26
Olumlu
20
Yapay Zeka Analizi

Kampüsün fiziki yapısı hakkında hem olumlu hem de olumsuz, oldukça çeşitli yorumlar mevcuttur. Genel olarak binaların yeni, yerleşkenin temiz, düzenli olduğu ve kütüphane, yurtlar gibi binaların yürüme mesafesinde bulunduğu sıkça dile getirilen olumlu özelliklerdir. Ancak bu modern yapıya tezat olarak, kampüsün "beton yığını" olduğu, ağaçlandırma ve gölgelik alan eksikliği, oturacak bank bulunmaması gibi eleştiriler de göze çarpmaktadır. Rahva ovasındaki konumu ve kışın "toz toprak" veya karla kaplı olması, bahar havasının yaşanamadığı yönündeki şikayetler de bulunmaktadır. Kampüsün ağır kış şartları altında bambaşka bir çehreye büründüğü, bunun kimileri için kayak imkanı sunan bir güzellik, kimileri içinse hayatı durduran bir zorluk olduğu anlaşılmaktadır.

Olumlu Görüşler (3)
Kampüs içi olanakların yakınlığı, "kütüphane, yemekhane, rektörlük vs hepsi yürüme mesafesinde" şeklinde pratik bir avantaj olarak sunulmuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Yerleşkenin genel durumu, "temiz ve düzenli bir yer kampüs içinde alışveriş yapabileceğiniz bir market var" sözleriyle olumlu değerlendirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Lojman ve çevresindeki sosyal donatılar, "mangal için yer, kar kızağı alanı, bitkiler, halı saha, market ve daha fazlası" sayılarak kampüs yaşamının zenginliğine işaret edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Bir öğrenci kampüsü, "yan yana inşa edilmiş binalardan oluşan, aralık ayında yağan karın nisan ayının sonuna kadar erimediği tuhaf bir yer" olarak betimlemiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kampüsün peyzaj eksikliği, "kampuste hersey var ama bahcesi toz toprak icinde. bahar havasini orda göremezsiniz" sözleriyle eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Ağaçlandırmanın yetersizliği nedeniyle gölge ve dinlenme alanı bulunamaması, "üstelik dışarda hiç bir yerde oturma yeri ya da bank bulamadık" şikayetiyle dile getirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kampüs İçi Ulaşım
-100
0
+100
1
Nötr
-5
Yapay Zeka Analizi

Kampüs içi ulaşım, özellikle kış aylarında sorunlu olarak görülmektedir. Yakın tarihli yorumlara göre, kışın kampüs içi servislerin kaldırılması ve yolların çok kötü durumda olması ('girişte küçük bir van gölü oluşmuş durumda') gibi problemler yaşanmaktadır. Bu durum, zaten zorlu olan kış şartlarında öğrencilerin kampüs içindeki hareketliliğini daha da kısıtlamaktadır.

Eleştiri ve Öneriler (2)
Kış aylarında yaşanan bir zorluk, "kışın kampüs içi servis kaldırılıyor" ifadesiyle belirtilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kampüs yollarının fiziki durumu, "şu anda(03.03.2022) yollar çok kötü. girişte küçük bir van gölü oluşmuş durumda" şeklinde mizahi ama eleştirel bir dille aktarılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Siyasi Olaylar
-100
0
+100
0
Nötr
0
Yapay Zeka Analizi

Bu kategoriyle ilgili yorumlar daha çok üniversitenin ilk yıllarına (2012-2013) aittir ve kurumun o dönemdeki siyasi ve ideolojik duruşuna dair gözlemler içermektedir. Üniversitenin adının 'Said Nursi Üniversitesi' olarak değiştirilmesi için kampanya yapılması, web sitesinde 'Said Nursi Sempozyumu' bağlantısının bulunması ve rektörün siyasi kimliğine atıfta bulunularak üniversitenin siyasi kınamalara katılması gibi olaylar, o dönemdeki kimliğine dair ipuçları vermektedir. Daha yakın tarihli yorumlarda bu konuya değinilmemiştir.

Eleştiri ve Öneriler (3)
Üniversitenin web sitesindeki bağlantılar arasında 'Said Nursi Sempozyumu'nun yer alması "ilginç" bulunarak dikkat çekilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
2012'de, "şu aralar müritleri tarafından 'said nursi üniversitesi' olarak değiştirlmesi için destek kampanyası başlatılan üniversite" olduğu bilgisi paylaşılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Rektörün siyasi kimliğine gönderme yapılarak, "adını yeni öğrendiğim kınama furyasına yeni katılan üniversite. bizim üniversite niye hala kınamadı acaba dedirtti bana, halbuki sayın rektörümüz akplidir" denilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Sosyal Yaşam
-100
0
+100
7
Olumsuz
-19
Yapay Zeka Analizi

Sosyal yaşam, öğrenciler arasında en çok kutuplaşmaya neden olan konulardan biridir. Bir grup öğrenci, sosyal etkinliklerin 'sıfır' olduğunu, üniversitenin bu konuda hiçbir şey sunmadığını ve şehrin 'aşırı sıkıcı' olduğunu belirterek tam bir hayal kırıklığı yaşadığını ifade etmektedir. Diğer tarafta ise, sosyal imkanların gün geçtikçe geliştiğini, kampüs içinde yapılacak 'bir sürü aktivite' olduğunu savunan ve tanıtım filmlerindeki canlılıktan etkilenen olumlu görüşler de mevcuttur. Bu durum, sosyal beklentilerin kişiden kişiye ne kadar değiştiğini ve üniversitenin bu beklentileri karşılama düzeyinin tartışmalı olduğunu göstermektedir.

Olumlu Görüşler (3)
Sosyal imkanların sürekli bir gelişim içinde olduğu, "öğrenciler için sosyal imkanlar gün geçtikçe gelişiyor" ifadesiyle belirtilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Tanıtım filminden yola çıkan bir gözlemci, "görüntülere görebitlis'te su sporları, kış sporları, tarih, turizm, eğlence her şey mevcut" diyerek potansiyel zenginliğe dikkat çekmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kampüsteki sosyal olanaklar, "yapılacak bir sürü aktifte var" şeklinde olumlu bir ifadeyle özetlenmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Dört yıllık bir öğrencinin deneyimi, "sosyal etkinlikleri bırak burada eğitim namına bir şey yok zaten" ve "4 yıl boyunca... dikkatimi çeken herhangi bir etkinlik duymadım" sözleriyle sosyal hayattaki boşluğu gözler önüne sermiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir başka öğrenci, sosyal hayatı "sosyal aktivute eksilerde" olarak tanımlamıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Sosyal hayattaki eksiklik, "sosyal aktiviteleri 0" şeklinde kesin bir dille ifade edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Teknolojik Altyapı
-100
0
+100
0
Nötr
0
Yapay Zeka Analizi

Verilen metinlerde bu konu hakkında herhangi bir yoruma rastlanmamıştır.

Bu konu için henüz örnek yorumlar seçilmemiştir. Analiz tamamlandığında burada görüntülenecektir.

Toplu Taşıma ve Kampüse Ulaşım
-100
0
+100
3
Nötr
4
Yapay Zeka Analizi

Üniversiteye ulaşım ve toplu taşıma konusunda birbiriyle tamamen çelişen yorumlar bulunmaktadır. Üç yıl önceki bir yorumda "ulaşım problemi yoktur" denilerek konunun çözüldüğü ima edilirken, iki yıl önceki bir yorumda ise "otobüs seferleri çok kötü ilde otogar yok gidiş geliş hep çile" denilerek tam tersi bir tablo çizilmektedir. Bu durum, ulaşım hizmetlerinin kalitesinin zaman içinde veya farklı güzergahlarda tutarsızlık gösterdiğine işaret edebilir.

Olumlu Görüşler (1)
Üniversitenin konumu itibarıyla "ulaşım problemi yoktur" şeklinde net ve olumlu bir değerlendirme yapılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (1)
Ulaşım altyapısındaki ciddi eksiklikler, "otubüs seferleri çok kötü ilde otogar yok gidiş geliş hep çile" sözleriyle özetlenmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Uluslararası Fırsatlar ve Yabancı Dil Eğitimi
-100
0
+100
0
Nötr
0
Yapay Zeka Analizi

Verilen metinlerde bu konu hakkında herhangi bir yoruma rastlanmamıştır.

Bu konu için henüz örnek yorumlar seçilmemiştir. Analiz tamamlandığında burada görüntülenecektir.

Yemek Kalitesi ve Fiyatları
-100
0
+100
1
Nötr
5
Yapay Zeka Analizi

Yemek olanakları hakkında birbiriyle çelişen iki farklı görüş bulunmaktadır. 2022 tarihli bir yorumda yemekhane yemeklerinin 'çok güzel' olduğu belirtilirken, 2023 tarihli bir başka yorumda ise yemek yemek için kampüs dışına kilometrelerce yol gitmek gerektiği ve dışarıdan sipariş verilemediği şikayeti yer almaktadır. Bu durum, yemekhane hizmetlerinin yetersiz kaldığı veya herkes tarafından tercih edilmediği şeklinde yorumlanabilir.

Olumlu Görüşler (1)
Yemekhane hizmetlerinden memnuniyet, "yemekhanede yemekler de çok güzel ben beğendim en azından" sözleriyle dile getirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (1)
Kampüsteki yeme-içme sorunları, "yemek yemek için 2 3 kilimetre yol gidiliyor dışaridan bir şey sipariş edemiyorsun" şeklinde ifade edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Yurtlar ve Barınma İmkanları
-100
0
+100
6
Olumlu
22
Yapay Zeka Analizi

Üniversitenin barınma olanakları hakkında yapılan yorumlar oldukça olumludur. Özellikle yurtların 'özel yurt konseptinde' olması ve konuk evinin '5 yıldızlı otel konseptinde' olarak nitelendirilmesi, bu alanda yüksek bir memnuniyet olduğunu göstermektedir. Kampüs içinde hem kız hem de erkek yurtlarının bulunması da bir avantaj olarak belirtilmiştir.

Olumlu Görüşler (3)
Öğrenci yurtlarının kalitesi, "öğrenci yurtları özel yurt konseptinde" ifadesiyle övülmüştür.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kampüs içinde hem kız hem de erkek yurtlarının mevcut olduğu bilgisi verilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitenin konuk evinin "5 yıldızlı otel konseptinde" olduğu ve herkese tavsiye edildiği belirtilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitenin İmajı
-100
0
+100
46
Olumlu
10
Yapay Zeka Analizi

Üniversitenin imajı, yorumlarda geniş bir yelpazede ve genellikle uçlarda ifade edilmektedir. Kuruluş yıllarında (2011 civarı) yapılan yorumlar, yeni açılan her üniversiteye yönelik alaycı bir tavırla 'Harvard, Yale gibi okulları endişeye düşürdüğünü' söyleyerek ironi yapmaktadır. Zamanla bu imaj, 'gelişmekte olan', 'Bitlis için bir nimet', 'doğunun kalkınmasına faydalı' gibi olumlu tanımlamalara evrilmiştir. Eren ailesinin katkıları sıkça minnetle anılmaktadır. Diğer yanda ise üniversitenin 'liseden farkı olmadığı', öğrenci kalitesinin düşük olduğu ve ülke genelinde tanınmadığı ('ülkenin yarısı adını hiç duymamıştır') gibi ciddi eleştiriler de mevcuttur. Bu zıtlık, üniversitenin bölgesel bir değer olarak görüldüğünü ancak ulusal çapta bir kimlik ve prestij kazanma konusunda sorunlar yaşadığını düşündürmektedir.

Olumlu Görüşler (3)
Bir öğrenci, eleştirilere karşı çıkarak "kesinlikle güzel bir üniversite... her geçen günde geliştirmeye devam eden bi üniversite" diyerek kurumu savunmuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kuruluş yıllarındaki bir temenni, "dilerim eğitimde kalite bir yer edinir de doğu kalkınmasına faydalı bireyler yetiştirir" şeklinde ifade edilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Üniversitenin şehir için önemi, "bitlis için bir nimet... yakın illerdeki öğrencilere tavsiye edilir" sözleriyle vurgulanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
En sert eleştirilerden birinde üniversite, "hayatının hatasını yapıyorsun farkında değilsin, yapma. burası bir üniversite değil canım kardeşim burası lise 4'ün devamı" sözleriyle tanımlanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir başka öğrenci, okulu "eminim en berbat lise bile daha üniversite havasındadır" diyerek eleştirmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Kuruluş yıllarındaki alaycı bir yorum, üniversiteyi "daha şimdiden harvard, yale, princeton gibiivy league'de ki okulları endişeye düşürmüş" üniversite olarak nitelemiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
İdari Personel
-100
0
+100
7
Olumlu
11
Yapay Zeka Analizi

İdari personel ve yönetimle ilgili yorumlar ağırlıklı olarak olumsuzdur. Özellikle öğrenci işleri gibi birimlere telefonla ulaşmanın 'imkansızın ötesinde' olduğu ve personelin yardımcı olmadığı yönünde ciddi şikayetler bulunmaktadır. 'Sorumsuz bir daire yönetiminin' varlığından ve personelin işini doğru dürüst yapmadığından bahsedilmiştir. Bu olumsuz tabloya karşın, bilim sınavı için gelen bir ziyaretçinin 'görevliler cana yakın davranıyor' şeklindeki tekil olumlu yorumu da mevcuttur. Bu durum, personelin tutumunun duruma veya kişiye göre değişebileceğini akla getirmektedir.

Olumlu Görüşler (1)
Sınav için üniversiteye giden bir aday, "görevliler cana yakın davranıyor" diyerek personel hakkında olumlu bir ilk izlenim aktarmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
İdari birimlerle iletişim kurmanın zorluğu, "öğrenci işlerine telefonla bağlanabilmek imkansızın ötesinde... santral 'ilgili birime aktarabilir misiniz' dediğinizde 'hayır' cevabı almaktasınız" örneğiyle anlatılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Personelin verimsizliği, "adamlar o kadar maaş alıyor altlarında arabaları bi de işini doğru dürüst yapmıyor" sözleriyle eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Öğrencilerle ilgilenilmediği ve hiçbir konuda yardımcı olunmadığı belirtilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
İş ve Kariyer Fırsatları
-100
0
+100
0
Nötr
0
Yapay Zeka Analizi

Verilen metinlerde bu konu hakkında herhangi bir yoruma rastlanmamıştır.

Bu konu için henüz örnek yorumlar seçilmemiştir. Analiz tamamlandığında burada görüntülenecektir.

Şehir Yaşamı
-100
0
+100
16
Olumsuz
-21
Yapay Zeka Analizi

Bitlis'teki şehir yaşamı, öğrenciler tarafından hem övülen hem de yerilen bir konudur. En sık tekrarlanan şikayet, kışların çok ağır, uzun ve soğuk geçmesidir. Şehrin sosyal olarak 'sıkıcı' olması, akşam saatlerinden sonra hayatın durması ve merkezin cazibesizliği ('merkeze git ayı dolu') diğer olumsuz yorumlardır. Buna karşılık, zamanla şehre ve insanlarına alışan öğrencilerin yorumları oldukça pozitiftir. Bitlis halkının 'samimiyeti ve içtenliği', şehrin 'tarih kokan manevi havası' ve bahar-yaz aylarındaki doğal güzellikleri övülmektedir. Ayrıca şehrin öğrenci ekonomisine uygun olması da bir avantaj olarak görülmektedir.

Olumlu Görüşler (3)
Başta olumsuz düşünülse de zamanla şehrin sevildiği, "bitlis insanının samimiyeti , içtenliği içinin ısınmasında yeterli oluyor" sözleriyle anlatılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Şehrin öğrenci bütçesine uygunluğu, "öğrenci ekonomisi için uygun ve tercih edilebilir bir üniversitedir" denilerek vurgulanmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bitlis'in atmosferi, "doğunun incisi tarih kokan manevi havası insanı rahatlatan bir güzel memleket" olarak betimlenmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Eleştiri ve Öneriler (3)
Kış mevsiminin zorluğu, "aklınıza sakin sakin, romantik bir şekilde yağan kar gelmesin, tipi-kar fırtınası gelsin" uyarısıyla anlatılmıştır.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Şehirdeki sosyal hayatın kısıtlılığı, "saat 5 6 dan sonra her yer kapanıyor" tespitiyle eleştirilmiştir.
— Öğrenci Yorumu
Analiz
Bir öğrenci, şehri "gerçekten aşırı sıkıcı şehir" olarak nitelendirerek memnuniyetsizliğini net bir şekilde ortaya koymuştur.
— Öğrenci Yorumu
Analiz

Genel Yapay Zeka Özeti

146 yorum analiz edilerek genel değerlendirme hazırlanmıştır

Yapay Zeka Analizi
146 yorum analiz edildi

Bitlis Eren Üniversitesi, Doğu Anadolu'da Eren Holding'in desteğiyle kurulmuş, modern fiziksel imkanları ve zorlu coğrafi konumuyla dikkat çeken, ancak öğrenci deneyimleri açısından keskin bir ikilem sunan bir kurum olarak öne çıkmaktadır. Yorumlar, üniversitenin kuruluş yıllarındaki umut ve ironik beklentilerden (Türkiye'nin Harvard'ı olacağı gibi), günümüzdeki çelişkili gerçekliğe evrilen bir hikaye anlatmaktadır. En belirgin olumlu tema, yeni ve düzenli kampüs yapısı, özel yurt konseptindeki barınma olanakları ve kampüs içi kayak merkezi gibi fiziksel imkanlardır. Buna karşılık, en sert ve istikrarlı eleştiriler, üniversitenin kuruluşundan bu yana devam eden 'torpil' ve 'kadrolaşma' iddiaları, bazı bölümlerdeki akademik yetersizlik, idari personelin ilgisizliği ve sosyal hayatın kısıtlılığı etrafında yoğunlaşmaktadır. Özellikle Bitlis'in ağır kış şartları, bazı öğrenciler için eşsiz bir doğa deneyimi ve güzellik sunarken, birçoğu için sosyal izolasyonu ve ulaşım zorluklarını pekiştiren bir kabusa dönüşmektedir. Sonuç olarak, öğrenci memnuniyeti büyük ölçüde kişisel beklentilere, bölüme, soğuk iklime adaptasyon yeteneğine ve sosyal beklentilere bağlı olarak radikal bir şekilde değişmektedir; kimisi için bir 'nimet' olan üniversite, kimisi için 'hayatının hatası' olarak nitelendirilmektedir.

Veri Geliştirme Planımız

Bu bölümdeki veriler zamanla daha detaylandırılacak ve genişletilecektir. Yakında daha kapsamlı istatistikler, yıllık karşılaştırmalar ve trend analizleri eklenecektir.

Puan Türlerine Göre Enler

Üniversitenin en iyi ve en kötüleri

En Çok Tercih Edilen Bölümler

Son 6 yılda en çok öğrenci alan bölümler

1
İslami İlimler
812 öğrenci %4.4
2
Çocuk Gelişimi
687 öğrenci %3.7
3
Çocuk Gelişimi
535 öğrenci %2.9
4
İngiliz Dili ve Edebiyatı
372 öğrenci %2.0
5
Optisyenlik
372 öğrenci %2.0
1328 Toplam Öğrenci (6 yıl)
246177 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
Hemşirelik
73317. sıra 2022 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Matematik
626405. sıra 2024 yılında
2185 Toplam Öğrenci (6 yıl)
445829 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
Tarih
2716. sıra 2022 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Tarih
1415636. sıra 2022 yılında
935 Toplam Öğrenci (6 yıl)
642846 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
Kamu Yönetimi
22685. sıra 2020 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
İktisat
1425540. sıra 2024 yılında
463 Toplam Öğrenci (6 yıl)
98116 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
İngiliz Dili ve Edebiyatı
15419. sıra 2022 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Arap Dili ve Edebiyatı
119256. sıra 2024 yılında
13538 Toplam Öğrenci (6 yıl)
1145312 6 Yıllık Ortalama Sıra
Yerleşen En İyi Öğrenci Sıralaması
Anestezi
94541. sıra 2020 yılında
Yerleşen En Kötü Öğrenci Sıralaması
Seramik ve Cam Tasarımı
2432764. sıra 2022 yılında

Yerleşme Başarı Analizi

Bu üniversiteye son 6 yılda (2019-2024) yerleşen öğrencilerin detaylı analizi. Puan türlerine göre gelen öğrenci sayıları, ortalama puanları ve sıralamaları ile üniversitenin akademik performansının değerlendirilmesi.

Son 6 Yıl Ortalaması (2019-2024)

Kapanan ve yeni açılan bölümler dikkate alındığında yıllık ortalama bölüm sayısı ve her sene bu üniversiteye yerleşen ortalama öğrenci sayısı.

74 Ortalama Bölüm
3075 Ortalama Öğrenci
Puan Türlerine Göre Analiz

Puan türlerine göre son 6 yılda gelen toplam öğrenci sayısı ve bu öğrencilerin ortalama sıralamaları. Her puan türü için bölüm sayısı, ortalama puan ve sıralama değerleri.

SAY
SAY Puan Türü
1328 Toplam Öğrenci
7 Bölüm
299 Ort. Puan
246177 Ort. Sıra
SÖZ
SOZ Puan Türü
2185 Toplam Öğrenci
7 Bölüm
274 Ort. Puan
445829 Ort. Sıra
EA
EA Puan Türü
935 Toplam Öğrenci
5 Bölüm
255 Ort. Puan
642846 Ort. Sıra
DİL
DIL Puan Türü
463 Toplam Öğrenci
1 Bölüm
202 Ort. Puan
98116 Ort. Sıra
TYT
TYT Puan Türü
13538 Toplam Öğrenci
54 Bölüm
253 Ort. Puan
1145312 Ort. Sıra

Yıllık Detay Analizi

Her yıl için detaylı analiz - bölüm sayısı, öğrenci sayısı, en popüler bölüm ve puan türlerine göre performans değerlendirmesi.

82 Bölüm
3629 Öğrenci
Çocuk Gelişimi En Popüler Bölüm 126 öğrenci (%3.5)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 8
Ortalama Puan: 301.81
Ortalama Sıra: 259126
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Hemşirelik
Puan: 403.75
Sıra: 78697
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Matematik
Puan: 240.18
Sıra: 626405
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 7
Ortalama Puan: 284.11
Ortalama Sıra: 521162
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İslami İlimler
Puan: 427.93
Sıra: 9838
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Radyo, Televizyon ve Sinema
Puan: 233.86
Sıra: 1029900
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 7
Ortalama Puan: 240.08
Ortalama Sıra: 962662
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Sosyoloji
Puan: 396.20
Sıra: 38747
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: İktisat
Puan: 206.97
Sıra: 1425540
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 2
Ortalama Puan: 222.86
Ortalama Sıra: 123552
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İngiliz Dili ve Edebiyatı
Puan: 395.80
Sıra: 26224
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Arap Dili ve Edebiyatı
Puan: 228.50
Sıra: 119256
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 58
Ortalama Puan: 275.66
Ortalama Sıra: 1229422
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Çevre Sağlığı
Puan: 433.99
Sıra: 110222
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Seramik ve Cam Tasarımı
Puan: 228.65
Sıra: 2036767
82 Bölüm
3658 Öğrenci
İslami İlimler En Popüler Bölüm 152 öğrenci (%4.2)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 8
Ortalama Puan: 322.34
Ortalama Sıra: 254486
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Hemşirelik
Puan: 419.04
Sıra: 88599
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Beslenme ve Diyetetik
Puan: 275.82
Sıra: 437025
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 8
Ortalama Puan: 269.29
Ortalama Sıra: 608791
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Gastronomi ve Mutfak Sanatları
Puan: 408.57
Sıra: 14901
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Sanat Tarihi
Puan: 222.76
Sıra: 1119181
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 5
Ortalama Puan: 255.13
Ortalama Sıra: 825699
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Uluslararası İlişkiler
Puan: 406.51
Sıra: 35833
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Uluslararası İlişkiler
Puan: 215.82
Sıra: 1345961
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 2
Ortalama Puan: 213.13
Ortalama Sıra: 128078
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İngiliz Dili ve Edebiyatı
Puan: 413.86
Sıra: 22740
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Arap Dili ve Edebiyatı
Puan: 233.63
Sıra: 114315
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 59
Ortalama Puan: 270.54
Ortalama Sıra: 1282540
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Çocuk Gelişimi
Puan: 418.39
Sıra: 143259
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Arıcılık
Puan: 220.89
Sıra: 2156897
73 Bölüm
3250 Öğrenci
İslami İlimler En Popüler Bölüm 148 öğrenci (%4.6)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 6
Ortalama Puan: 314.23
Ortalama Sıra: 252927
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Hemşirelik
Puan: 431.60
Sıra: 73317
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Matematik
Puan: 264.67
Sıra: 433780
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 7
Ortalama Puan: 280.31
Ortalama Sıra: 510609
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tarih
Puan: 449.15
Sıra: 2716
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Tarih
Puan: 189.71
Sıra: 1415636
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 5
Ortalama Puan: 258.85
Ortalama Sıra: 773311
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Sosyoloji
Puan: 383.66
Sıra: 89427
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Turizm İşletmeciliği
Puan: 211.39
Sıra: 1409930
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 1
Ortalama Puan: 204.06
Ortalama Sıra: 108725
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İngiliz Dili ve Edebiyatı
Puan: 426.16
Sıra: 15419
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: İngiliz Dili ve Edebiyatı
Puan: 318.74
Sıra: 54761
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 54
Ortalama Puan: 267.39
Ortalama Sıra: 1222556
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Anestezi
Puan: 415.76
Sıra: 147088
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Seramik ve Cam Tasarımı
Puan: 209.03
Sıra: 2432764
70 Bölüm
2764 Öğrenci
Çocuk Gelişimi En Popüler Bölüm 113 öğrenci (%4.1)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 6
Ortalama Puan: 267.59
Ortalama Sıra: 236358
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Bilgisayar Mühendisliği
Puan: 362.75
Sıra: 78025
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Matematik
Puan: 200.99
Sıra: 390037
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 7
Ortalama Puan: 253.17
Ortalama Sıra: 328117
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İslami İlimler
Puan: 350.48
Sıra: 24910
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Tarih
Puan: 200.71
Sıra: 563384
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 5
Ortalama Puan: 255.88
Ortalama Sıra: 343330
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Uluslararası İlişkiler
Puan: 357.55
Sıra: 38536
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Uluslararası İlişkiler
Puan: 207.11
Sıra: 583998
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 1
Ortalama Puan: 184.34
Ortalama Sıra: 70841
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İngiliz Dili ve Edebiyatı
Puan: 320.90
Sıra: 36779
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: İngiliz Dili ve Edebiyatı
Puan: 270.42
Sıra: 53330
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 51
Ortalama Puan: 230.70
Ortalama Sıra: 1022440
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Tıbbi Görüntüleme Teknikleri
Puan: 378.15
Sıra: 101056
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Mekatronik
Puan: 175.13
Sıra: 1622961
68 Bölüm
2614 Öğrenci
İslami İlimler En Popüler Bölüm 164 öğrenci (%6.3)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 6
Ortalama Puan: 308.42
Ortalama Sıra: 234404
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Hemşirelik
Puan: 393.12
Sıra: 106537
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Matematik
Puan: 253.54
Sıra: 409027
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 5
Ortalama Puan: 270.98
Ortalama Sıra: 366750
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İslami İlimler
Puan: 399.82
Sıra: 12432
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Tarih
Puan: 204.12
Sıra: 814201
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 5
Ortalama Puan: 264.03
Ortalama Sıra: 482575
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Kamu Yönetimi
Puan: 412.67
Sıra: 22685
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Sosyoloji
Puan: 212.59
Sıra: 948763
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 1
Ortalama Puan: 196.19
Ortalama Sıra: 78770
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İngiliz Dili ve Edebiyatı
Puan: 381.08
Sıra: 21025
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: İngiliz Dili ve Edebiyatı
Puan: 312.42
Sıra: 41682
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 51
Ortalama Puan: 240.23
Ortalama Sıra: 1042390
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Anestezi
Puan: 412.68
Sıra: 94541
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Tıbbi Tanıtım ve Pazarlama
Puan: 169.33
Sıra: 1745191
66 Bölüm
2534 Öğrenci
İslami İlimler En Popüler Bölüm 154 öğrenci (%6.1)
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 7
Ortalama Puan: 279.20
Ortalama Sıra: 239762
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Puan: 349.45
Sıra: 112087
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Matematik
Puan: 234.54
Sıra: 421174
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 5
Ortalama Puan: 287.49
Ortalama Sıra: 339545
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İslami İlimler
Puan: 393.00
Sıra: 19830
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Sinema ve Televizyon
Puan: 237.95
Sıra: 710035
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 5
Ortalama Puan: 257.48
Ortalama Sıra: 469502
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: Sosyal Hizmet
Puan: 327.08
Sıra: 148097
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Kamu Yönetimi
Puan: 200.54
Sıra: 823464
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 1
Ortalama Puan: 188.52
Ortalama Sıra: 78730
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İngiliz Dili ve Edebiyatı
Puan: 368.08
Sıra: 23218
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: İngiliz Dili ve Edebiyatı
Puan: 304.36
Sıra: 43399
Genel Bilgiler
Bölüm Sayısı: 48
Ortalama Puan: 234.90
Ortalama Sıra: 1072525
Yerleşen En İyi Öğrenci
Bölüm: İlk ve Acil Yardım
Puan: 368.15
Sıra: 145013
Yerleşen En Kötü Öğrenci
Bölüm: Ulaştırma ve Trafik Hizmetleri
Puan: 171.52
Sıra: 1759111
Yıllık Performans Trendi

Üniversitenin yıllara göre performans analizi - puan türü ve metrik seçerek detaylı trendi görüntüleyebilirsiniz

SAY
SÖZ
EA
DİL
TYT

Veri Geliştirme Planımız

Bu bölümdeki veriler zamanla daha detaylandırılacak ve genişletilecektir. Yakında daha kapsamlı istatistikler, yıllık karşılaştırmalar ve trend analizleri eklenecektir.